学校留守儿童心理疏导工作总结

时间：2024-11-19

留守儿童心理教育工作

有关学校留守儿童心理疏导工作总结篇一：南尚小学心理辅导总结近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。

关于留守儿童心理辅导的总结篇一：留守儿童心理辅导情况汇报中单小学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

心理矫正活动，通过每周班会活动时间定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良痼疾，强化情感体验，营造健康乐观向上、朝气蓬勃的学习生活氛围，培养正确的人生观、价值观。

帮助其家庭解决困难，指导委托监护人加强和改进对留守儿童的教育管理；每三个月与留守儿童父母通一次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并征询意见；每一个月与留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。

营造关爱氛围，教师在班级和少先队中关注留守儿童，关心他们的学习、生活，营造爱的氛围，尊重他们的人格，滋润他们渴望爱的心灵。创造良好的育人环境，与留守儿童父母或监护人沟通交流，加强资助工作，定期召开研讨会，不断提高留守儿童教育治理水平。