为什么老师都要小学生培优上补习班了了

挤占晚上补课，剥夺自由时间和空间，本身就不利于自然健康成长，学习过程不仅仅是课本知识的积累过程，更离不开对社会关系的认知，离不开快乐氛围。单就提高学习成绩而言，学习优秀的学生根本用不着这种补课，甚至还会起反作用。

所编的讲义原则是“源于教材，宽于教材，高于教材”。培优班适合于课上学习不错，但没接触过奥数的孩子。培优教育主要是创新学习模式，丰富孩子的学习体验，让学习变得更轻松，更简单，更有效，让学习不再成为一种负担。基础班比较重视孩子数学兴趣的培养以及奥数思维的初步形成。

其一，将普通水平转变为优秀；其二，则是将原本优异的成绩提升至更高境界。教育机构常采用此方式，通过课外补习班等手段，针对后进生进行辅导，同时使优等生更进一步。孩子参加培优与自主学习意愿紧密相关，也与学习目标、兴趣及方法等息息相关。

小字生补课，我认为没有什么应不应该的，主要是根据学生本人，以及家庭情况而定，谈这个问题，首先谈谈为什么要补课，补课实际就是继续字习，把课堂所学知识，进行消化，巩固，托宽。

小学生上课后补习班有用吗？答案是两方面的。一方面，如果在家长的正确引导下，它们相互补充，是对正规学校教育的有益补充。另一方面，强制措施会适得其反，影响正规学校教育。

第孩子自身问题。孩子本身就不喜欢某些科目，这也是孩子个体差异的情况。针对这种情况，如果孩子没有遇到一个让他/她特别喜欢的老师的情况下，是比较难从根本上扭转成绩的，只能通过强有力的一些外部辅助（如找个优质的补习班）加强持续监督学习。第学习环境的影响。

师资力量强：培优班通常吸引的是教学经验丰富且教学能力强的老师，他们能为学生提供更高质量的教学和指导。 竞争氛围好：培优班的学生普遍基础较好，这样的环境能促使学生之间良性竞争，共同进步。

全市各级各类公办中小学不得提供场所给社会上的任何办学机构、培训机构在校园内举办各种名目的向学生收费的培训班、补习班、提高班、兴趣班等。各公办中小学校利用课余时间对学生开展培优补差培训等活动，不得向学生收费，对于违反规定收费的要按教育乱收费给予严肃查处。