新课改需要怎样的艺术教师

时间：2024-11-20

新课改需要怎样的艺术教师

因此，艺术课需要高效课堂，艺术教师仍然担负着推进课堂教学改革，打造高效课堂的责任，艺术科目老师仍然是高效课堂的建设者。但是艺术科目与其它的学科存在着教学方式方法的差异，在打造高效课堂时，不能机械套用其它学科的流程，而是根据艺术课的特点，努力体现参与、自主、合作、交流的要求，充分尊重主体地位。

要具有扎实强硬的专业素养。要具有娴熟的教育艺术。要具有与时俱进的创新素养。核心素养是在个人发展及未来社会对人的要求新的视角下，提炼出的课程目标，它与上一轮课程改革中提出的“三维目标”中提到的知识、技能、态度等有着非常重要的联系，但又不完全相同，是对三维目标的传承与超越。

新课改要求教师具备多样化的教学技能，能够灵活运用各种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，以满足学生的学习需求。同时，教师还需要掌握有效的课堂管理技巧，确保课堂的秩序和效率。

首先，教师需转变教育观念，注重学生全面发展，以学生为中心，尊重个性与创造性。其次，提升专业素养，涵盖学科知识、教育理论和教学技能，适应新课改要求。关注学生需求，针对不同学生采用不同教学策略。教师还需加强课程领导力，开发、实施和评价课程，确保质量和效果。

其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。