教师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候，有意识的根据孩子的`介绍，利用问答歌的语言特点进行了提炼，如：雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的，像一根魔术棒，于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的，像魔棒，这种隐性的语言提示，帮助幼儿顺利的进行创编。
问答歌幼儿园中班教案1 活动目标： 学习诗歌，感知问答歌一问一答的格式特点。 在理解诗歌的基础上尝试多种形式念诵诗歌。 乐意参与诗歌表演，体验与同伴共同学习的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
问答歌幼儿园教案1 [作品欣赏] 《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于掌握。 [活动目标] 通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
多种形式朗诵诗歌，激发幼儿参与活动的积极性。师幼完整朗诵诗歌（完整念诵诗歌三遍：第一编：师幼完整念诵。第二遍：教师与幼儿一问一答念诵。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据中班幼儿年龄特点，确立了情感、能力、认知方面的以下几个目标。引导幼儿感受和表现歌词内容的变化，在音乐活动中享受快乐体验。学习问得清楚、听得明白、答得准确。学唱问答歌，学习用歌唱的形式来交流。
- 幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。1 活动准备：- 事先对问答歌的理解。- 各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。1 活动过程：- 说说瓜果，经验回忆。- 师生讨论，尝试创编。- 交流问体验快乐。1 活动目标：- 大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。
引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。 教师引导幼儿并带领幼儿边听音乐边做动作。 教师根据幼儿的兴趣决定表演的次数。 延伸活动。 请幼儿回家教爸爸妈妈做歌表演。 中班音乐教案 篇2 活动目标： 初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。
师：刚才小朋友念得真好听，那这首儿歌有什么特别的地方，谁知道？（幼儿发表自己的见解）师小结：一个问一个这样的儿歌就是问答歌。和幼儿用问答的形式念儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。迁移已有经验仿编儿歌。
音频《动物问答歌》。课件：灵巧的工具和聪明的人。计算器实物。一些比较常见的工具：卷笔刀、橡皮擦、剪刀……活动过程：引趣：以唐老鸭的动物问答歌节选段调动幼儿的.兴趣。师：你们看，谁来了。
幼儿园教案 篇1 音乐导入 上课之前，欣赏一首歌曲。 播放歌曲《春天在哪里》学生听音乐 新授 知道唱得是什么吗？春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了，夏天来到了，老师有一段描写夏天的文字，想读吗？自己看着拼音读读。 夏天到，知了叫， 火红太阳当头照。 树叶茂盛长得好， 蔬菜瓜果真不少。
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