幼儿园小班教研《如何转化顽皮幼儿》

时间：2025-02-05

用爱滋润幼儿成长教研

方法如下：理解、尊重幼儿，用爱心去感化幼儿。人都渴望被理解和尊重，调皮的幼儿也不例外，所以，对于“调皮”的行为不能一味地采取批评、训斥的方法，只有理解、尊重幼儿，用一颗爱心去接近幼儿，这样，幼儿就愿意把自己的内心世界呈现，也就能有针对性地去教育幼儿。

理解、尊重孩子，用爱心去感化孩子人都渴望被理解和尊重，调皮的幼儿也不例外。所以，对于“调皮”的行为不能一味地采取批评、训斥的方法，这样会伤害孩子幼小的心灵，不仅不能使孩子改正缺点，相反会使他们产生逆反心理。

问题的提出调皮的幼儿常调皮捣蛋，吃完午餐散步，不好好走路，非要挤来挤去。在游戏时，总会把玩具弄得乱七八糟，能拆的就拆，能装的再装起来，一个都不放过。玩大型玩具时能爬多高就爬多高，即使摔跤了也在所不惜。

他总习惯地脱掉袜子用手转捏，老师一再强调都没有办法纠正。睡觉时老是在床上翻来覆去，乱踢乱动，老师怎么说都效果。（三）教育方法（1）对父母的指导方案孩子多动不是有意的顽皮，而是对自己的行为意思难以控制。因此要对孩子有耐心。对缺点要反复帮助改正，对优点要及时表扬。

幼儿园育儿个人心得4 对于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那样事事让着他们，也需要适当的教导，不能让他们浪费时间，上课和下课的态度要摆正，上课就要盯着每一个学生，注视他们学习中的表现，表现好的要表扬，表现不好的要批评。

2022年幼儿园小班班级工作总结篇1 教育教学工作在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。

我们一定要走出这种“听话教育”的误区，因为这种“听话教育”在一定程度上扼杀了幼儿的好奇心和创新能力的发展。幼儿教师和家长应该认识到幼儿顽皮、淘气、不听话，是幼儿自我意识、独立意识发展的结果。幼儿教师和家长在评价幼儿时，不能将幼儿听话与否作为好学生、好孩子的唯一标准。

幼儿园小班第一学期教学总结篇1 一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌紧张，却又充实快乐。在这里，我感谢领导对我工作的关心，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。

如果一开始就采用说教的方法，只会让孩子们对一些行为产生抵触情绪，很可能会哭闹着不愿意上幼儿园。在进行孩子洗手常规的培养时，我没有简单地指示孩子该如何做，而是在洗手的时候和孩子们一起洗。