活动提趣。进行各种类型的艺术竞赛活动，有利于发掘学生艺术潜能，调动学生参与竞争的积极性，提高学生对艺术的兴趣。可以利用“元旦”、“六一”等节假日举办歌舞联欢会、画展、表演等活动；可以开设艺术课外活动，让学生根据自己的爱好参加歌咏、舞蹈、剪纸、绘画、乐器演唱、合唱等兴趣活动。习惯培趣。
表扬与鼓励：对孩子的艺术尝试给予积极的反馈和表扬，即使作品不完美也要肯定他们的努力和创意。避免负面批评，以免打击孩子的信心和兴趣。跨学科学习：将艺术与其他学科结合起来，如通过艺术作品来学习历史、文化或科学知识，让艺术成为学习的桥梁。
平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说多接触欣赏音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要通过去参观博物馆，参观画展，户外写生，书法，绘画涂鸦等，培养自己多方面的艺术趣味。只有积累更多更广泛的艺术知识才能逐步积累学的审美经验，才能提高学的艺术素养。
首先，激发兴趣是提高美术教学效果的有效手段。许多实践证明，决定学生学习态度的因素有两种：一是认识，二是兴趣。兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习活动中注意力集中而稳定。教育学家斯特金认为：教学效果基本上取决于学生的学习态度。
②不断改进教学方法，教师讲课要尽可能用儿童语言，做到生动、有趣，富于感染力，易于接受。
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