学而思培优的《数学思维训练》（通常被称为“大白本”），同样是一本经典的教学辅助书籍，用于提升学生的数学思维能力。这本书内容丰富，不仅有大量例题和习题供学生练习，还配有详细的解答和解析，有助于学生理解和掌握解题方法。通过这本书的学习，学生可以逐步培养自己的数学思维，提高解题效率。
一卷搞定 难易度：三星 类型：单元检测 优点：难易适中 这个和名校名卷比较类似，感觉数学难度高一点的校内提升可以在学霸作业和一课一练增强里选一本。而基础的周练可以在一卷搞定和名校名卷选一本。一个学期也就够了。
《五年中考三年模拟》而且也是各阶段教辅的不二选择，足以说明其效果。《五年中考三年模拟》是多名一线老师和考生的智慧结晶，全书分为《全练》+《全解》，深入解析知识点，实例运用检测，每门课程有一本五三就够了。超前学习的学霸初二就可以买中考版来练手了。
相比较超前教育，笔者更愿意采用“循序渐进”的方法，让学生在适当的年级做合适的事情，学习也是如此，根据学生的情况去进行教育远比跟风随大流好得多。如果学生对知识的理解能力和吸收能力比较强的话，可以对孩子进行强化训练，多接触一些课外知识或者是提前学习课程，只要在学生的能力范围内都是可以的。
5）进行小测。通过反馈环节，教师既了解了学生对新知识接受的程度，又可以发现学生超前独立学习遗留下来的问题。合作：让学生既参与学，又参与教 对于学生超前独立学习遗留下来的问题，教师不必急于解决，可通过小组合作学习，让学优生帮助学困生学习。小组合作学习的主要方式有：（1）讨论。
超前学习行为有一定的好处。所谓超前学习，便是利用空余时间，把以后要学的内容，通过记忆、背诵、习题、质疑等步骤先学习起来。与预习不同。预习只是预先看看课本，把不懂的地方划出来。超前学习不是预习而是学习，要自己去弄懂不懂的地方。
极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。
在我请教了K12数学老师后，我总结出：普娃超前半个身位就好了，如果在此基础上对知识吸收有余，可以向前小跑一段。前面提到的孩子，对知识并未吸收、囫囵吞枣难消化。基础不扎实，最最重要的知识结构没有梳理好，只会越学越乱。有位妈妈这样形容育子：娃就是猪，学科培训就是喂饲料。
主要是当时也没那个环境，如果小学可以超前学习的话，可能后来会轻松一些，多搞一些别的东西比如竞赛之类的。最后我觉得，超前教育还是看个人吧，如果是学有余力，并且能空闲出超级多时间，还是建议超前学习一下吧，毕竟这些东西早晚要学的，早一点学对思维逻辑的培养也有挺大帮助的。
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