当代五育并举是什么意思

时间：2024-11-20

当代五育并举是什么意思

当代五育并举是指现代教育在培养学生中，不仅注重智力教育，还重视其他方面的教育，如体育、艺术、感性等方面的培养。这种教育模式的目的是使学生全面发展，不仅聪明才智高，同时具备其他方面的能力，让学生更好地适应社会，发挥自己的特长。当代五育并举的实践意义在于培养全面发展的人才。

蔡元培非常重视健全人格教育，提出“五育”并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出，教育方针为“在普通教育，务顺应时势，养成共和国民健全之人格”。同年二月，他在《对于新教育之意见》中，提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。

①军国民教育，符合当时中国所面临的国际、国内形势，需要举国皆兵之制，也是养成健全人格所必需，体育是实施其他四育的基础。②实利主义教育，加强了职业技能的培训，密切了教育与国民经济生活的关系，提高了国民经济能力和改善人民生活的作用。③公民道德教育（德育），是养成健全人格之本。

“五育融合”是什么？它是一种“育人假设”，预设教育活动对人的全面发展与融合发展的影响。作为“育人阶段”，它强调从“五育并举”到“五育贯通”的转变，追求“五育共生”的最高境界。作为一种“育人实践”，“五育融合”不仅体现在系统思维上，还要求形成相应的能力与思维。

五育并举蕴含着功利追求与思想自由的精神，倾向于构建和谐统一的整体，旨在培养独立人格，融合中西文化精髓。作者对五育并举的语义进行了精细辨析，指出其存在的局限性及所处的社会环境。

二是要更加深刻地把握教育的完整内容。德智体美劳五育并举，是教育方针的重大而明确的指向规定。这一指向规定既是针对一些学校事实上实行的不完全教育的弊端，也是针对当前社会和当代青少年的特点和某些不足，更是面向未来发展对教育提出的要求。三是要更加深刻地把握教育的正确途径方法。