留守儿童心理特征案例

留守儿童心理教育案例

任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

家庭教育成功案例范本一 找回自信，扬起风帆 ——留守儿童成功教育案例一 近年来，我国经济迅速发展，城乡经济发展不平衡，很多学生家长都外出打工或在外经商，因此出现了大量“留守学生”。留守儿童”这一非凡群体数量日益增加，对农村班主任工作提出了更高的要求。在留守儿童中，他们面临的最大问题就是情感孤寂。

留守儿童教育案例分析一 随着我国城镇化建设进程的加快，大批农民进城务工，催生了一个特殊的群体——农村留守儿童，而且留守儿童的数量有增无减。留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了他们在学习和心理方面存在种种问题。

成功家庭教育案例分析一 这里有这样一个真实的事例。司亚青，曾是李集司破楼村的一名留守儿童，10年前，父母迫于生计不得不外出打工，于是跟着年迈的爷爷奶奶生活，本来就生性活泼的他由于远离父母严格的监管，因此他如脱缰的野马，白天睡觉，晚上出入网吧，成绩下滑，性格变得任性自私···奶奶曾被气得心脏病复发。

个案基本资料 姓名：xxx 年龄：8岁 年级：二年级 性别：男 性格特征：自卑、孤僻 个人背景资料 祖母在家务农，平时照看孩子；父亲在外务工。对策 （一）监护不周、重养轻教是造成孩子自卑心理的另一重要成因。

留守儿童的心理?

第失落心理 这是留守儿童或多或少会出现的一种心理，明明知道父母在外很辛苦，明明知道父母是爱自己的，可是天长日久被留守在家里，留守儿童心里还是会有很深的失落感的。

孤独感 留守儿童常常缺乏家庭成员的陪伴，这导致他们容易感受到孤独和无助。长时间的孤独可能会引发抑郁情绪，进而影响他们的学业和生活质量。 自卑感 由于缺少家庭的温暖和关怀，留守儿童可能会产生自卑感，认为自己不如其他孩子。

留守儿童常常感到不安全，心理承受能力较低，容易自暴自弃，性格内向。他们倾向于独自承担问题，常常感到自卑，与人交往存在困难，沟通障碍明显。 部分留守儿童可能觉得自己被父母遗弃，这种感觉可能导致他们对父母持有敌意，对学习失去兴趣。

通常情况下，留守儿童可能会出现性格方面的缺陷，比较常见的就是为人特别的胆小，怕事，往往也十分的自卑。当然在日常生活中，可能会出现一些不良的行为习惯，甚至于说会出现情感方面的焦虑。其实有些留守儿童可能因为长时间的压抑，最终出现了抑郁的情绪。

留守儿童是指父母或一方父母长期在外务工，而孩子留在家乡由其他亲属照顾的儿童。由于缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童面临着许多心理问题。以下是留守儿童最常见的心理问题： 孤独感：由于父母不在身边，留守儿童常常感到孤独和无助。他们缺乏与父母的情感交流和亲密关系，容易产生自卑和焦虑情绪。

应该如何弥补留守儿童心理的创伤

1、我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。 关注留守儿童的心理健康 心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。

2、因为她的父母离婚了，但后来他的父母复婚了以后，乔英子也是非常开心的。所以啊，孩子童年时期家庭给孩子带来的影响真的非常大。心疼每个童年受过创伤的孩子在刷短视频的时候，看到一个四川男孩穿破烂鞋上学，鞋子已经烂到快不能穿了，这名男孩是留守儿童而且父母离婚了。

3、为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系列的工作。 开展“留守儿童”普查 对全街道“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。

4、留守儿童心理问题的对策分析，大致可从三个角度切入。 首先，应重视家长教育辅导，形成教育合力。虽外出务工，但要营造良好的家庭教养环境。务工父母可以通过打电话、写信或发邮件等方式经常关心孩子的生活、学习各方面的情况，掌握关心子女的健康成长。

5、校园暴力事件频现，暴露了未成年教育的缺失。在学校里使用暴力伤害同龄的孩子，这样的时间经常发生，家长和老师应当引起重视，发现孩子有不对劲的地方要及时询问，不要让孩子遭受到心灵创伤。那么学校如何教育留守儿童避免校园暴力下面和裕祥安全网了解下吧。

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．心理韧性。不同学者对留守儿童心理韧性的调查结果表现出差异性。有人认为留守儿童的心理韧性较高。有人则认为留守学生的心理韧性处于中等偏低水平。

让留守儿童有一定的纪律性、提高自理能力 很多留守儿童随意惯了，爷爷奶奶不像爸爸妈妈那样能管住孩子，所以大部分的孩子都是懒散的，做事拖拉，上课迟到等等。这样的孩子容易学坏了，我们应该注意培养孩子的纪律性，告诉孩子必须遵守的规定，和孩子约法三章，注意说话语言要和蔼中听。

这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使留守儿童往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁，在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。

留守儿童常常会由于考试的失败、社交的障碍、缺少父母的关爱等方面的原因体验到挫折感。需要引导孩子冷静分析找到受挫原因，保持自信和乐观的态度，学会悦纳自己。交流沟通心理 留守儿童常常不愿与人交往。需要鼓励他们多参加学校的各种活动，为他们展示和表现自己提供一定的平台。

孩子出事后“心里很难过，自己没有尽到责任。父母如果在身边照顾他们，就不会出现这样的问题。愿我家的悲剧不要再发生”。针对死亡儿童留有遗书情况，七星关区公安局指挥中心主任刘歆13日告诉记者，事发后警方在事发现场寻找到一张疑似遗书。

留守儿童自杀现象的背后，暴露出这个群体存在突出的心理健康问题，这样的心理疾患，轻则只是孤独、自责、过敏等，重则表现出自残、自杀乃至暴力等倾向。学者邵福泉、苏虹曾以安徽某农村地区的2230名农村中学的留守儿童为对象的调查发现，留守儿童自杀意念发生率为20%，在有自杀意念的人中有5%发生自杀行为。