儿童教育学是一门研究儿童教育现象、揭示其规律，并指导儿童教育实践的学科。它主要关注0-18岁儿童的身心发展特点、教育需求以及如何通过科学的教育方法和手段促进儿童全面发展。儿童教育学涵盖了多个方面的内容，包括儿童发展心理学、教育原理、教学方法、课程设计、评价体系等。
幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
学前教育学作为一门学科，其课程设置丰富多样，涵盖了广泛的理论与实践内容。
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
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