很多啦，力的分解，组合透镜，相对运动，电路分析……基本上高一的东西都会有所涉及，突击不出来的，只学课堂内容绝对不够。准备明年再来吧。磁考的不多。
上海的第二十三届（大同杯）初中高中物理奥林匹克竞赛将于2002年3月8日（星期日）上午的。学校初中高中物理的教学和研究，参与的学生认真异议登记，谢谢！该区域的较量中登记统一组织学生参加与立竿见影的效果所学校，每所学校在积极参与目前的初中高中物理竞赛的初步学生的原则，去年光的地方。
大同杯，全称“上海市“大同中学杯”初中物理竞赛。由上海教委教研室与上海市教育学会物理教学专业委员会共同组织，是上海市初中最重要的物理竞赛活.是一样的。
初中理化生教研组的工作总结1 一学期很快就过去了，初中理化生教研组在教导处的领导下，较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下： 一，由于学校的大力宣传，本教研组教师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会。
积极参加校本教研活动 我们教研组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课。
半年来，理化生科组在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同事的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：团结协作、乐于奉献 我们科组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多，但团结协作的精神是可喜的。
一个学期来，全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，用心撰写教学论文。
教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
积极参与理化生教研，特别是化学教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参与公开课教学1次，参与听课20多节，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
这三本属于同一系列。《新思维》 里面怪题多、探究型题为主题；适合锻炼思维的人 《新帮手》 完全就是奥赛教程、我不推荐你用；《新方法》 还不错、有奥数原题、也有一些考试题；三本的答案都不算详尽，不过有过程、在辅导书里面算不错。
侧重点分别是：探究新思维偏向中考，培优竞赛新方法比较偏向于竞赛。《探究应用新思维》依据课程标准新理念，重新审视中考考试的得与失，重新评估中考考试命题的新与旧。探究新思维培养的是面对传统考试的能力，注重基础能力的培养。
黄东坡老师，一位拥有数学教育学硕士学历的教育专家，他身兼国家级骨干教师及数学奥林匹克高级教练的多重身份。他的学术著作丰富，其中包括了《数学探究应用新思维》、《数学培优竞赛新帮手》以及备受瞩目的《数学培优竞赛新方法》。这些著作由他亲自担任主编，充分体现了他在数学领域的深厚造诣。
黄东坡老师，数学教育学硕士、国家级骨干教师，数学奥林匹克高级教练 ，《数学探究应用新思维》、《数学培优竞赛新帮手》、《数学培优竞赛新方法》主编。
您好~《精英数学大视野》以及《探究应用新思维》这些书都是比较难的竞赛题书，书内会有一些中考题，但是如果用这类书来作为竞赛前辅导书的话，我想这不是太好的选择。里面有些题会有一些超范围，但如果您所在的地区是教育发达地区，学会了还真的会有用。
多加陪伴，勤加督促。五年级孩子还小，自制力较差，好习惯好行为的养成需要家长的陪伴和督促。因此我们的家长要多抽时间陪伴孩子，孩子学习，家长可以看书读报，千万不要玩手机；要加强督促，发现不对，立刻纠正，赏罚分明。一旦好习惯养成，孩子将终身受益。勤于思考，认真阅读。
最后，要鼓励孩子多做努力。不要因为成绩不好就责备孩子，相反，取得了哪怕一点点的进步都要学会表扬孩子，让孩子有动力去学，不要挫伤其学习的积极性。教育孩子要有耐性，要学会站在孩子的立场思考问题，以适当地方式爱孩子，引导孩子，为孩子营造一个比较好的家庭环境和学习环境。
孩子上五年级数学成绩差怎么办 树立自信，培养毅力。小学数学特别是高年级小学数学练习常有繁杂的计算，比较难懂和不易推理的证明，学生对此应有充足的信心，顽强的毅力和认真仔细的良好习惯，做到善始善终；端正学生的学习态度，明确学习目的。让学生充分认识到数学课后练习的重要性。
家长可以多鼓励孩子。从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。强化计算专题的训练。孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯。
对于小孩要多多的鼓励，要看到他的成绩及时表扬。我也是5年级孩子的家长，也是深有体会。在他刚刚上5年级成绩很差的，后来用了一套学习方法3个月时间成绩是班级前十名，很高兴。这都要感谢之前在网上看见的胡悦芳的学习方法的文章。是她的方法教会我如何正确的学习。
小学五年级孩子数学成绩差怎么办：首先，对于家长和科任教师有以下建议：摸清楚孩子目前数学基础，有针对性的实施教学。比如孩子对一二三四年级知识掌握的如何，基本的口诀是否会背诵，是否会运用；在查漏补缺时记住：重在基础题，重在整体框架，而非深挖难题。
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