上好“第一节课”，激发学生学习兴趣。培养学生认真观察事物、勤于思考问题、善于动手操作的能力。引导学生对所学内容进行归纳、总结，强化对知识点的记忆。走进学生的内心世界，做好培优工作和后进生的转化工作。
使学生能充分认识到学习的重要性，全面提高学生学习的主动性和积极性，从而提高物理学习成绩； 使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操； 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理； 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
写读书笔记，进一步内化所学知识： 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。
物理年度教学总结首先可以描写物理的重要程度和难易程度；然后可以描写物理教学的方法和手段，例如：实验教学、多媒体教学等；其次可以描写培养学生学习兴趣的方法；最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。物理年度教学总结如何写1这学期我担任九（1）、（2）、（4）三个班的物理教学，物理教学工作总结。
1、当时的大气压小于一个标准大气压，或水的初始温度不是20摄氏度。（这些答案可以比较扯，不要离题就可以）根据P=U的平方/R可知当U一定时P随R的增大而减小。所以S是断开的。而这时我们就要计算出R1的电阻先。当S闭合时，Ro短路。
2、每个专题首先通过名人名言，紧密结合主题，强调人文精神，体现新颖的教学理念。接着是知识纵横，对专题知识进行归纳，对重点、难点和疑点进行深入剖析和指导。知识链接部分则扩展相关知识，介绍物理学史，帮助学生开阔视野。
3、物理竞赛注意事项： 竞赛分为预赛、复赛和决赛。预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，如以参加复赛。复赛包括理论和实验两部分。
4、中考结束以后可以一边预习高一内容一边涉猎初中竞赛，高中会比较轻松一点再看看竞赛，不要看太难。不要想去获奖，如果你不是从小就有底子想个有价值的奖几乎不可能。最后再推荐你一套中考和竞赛结合地比较好的书，黄东坡的新方法 新思维，前面一半中考题后面是竞赛题，竞赛题一般有讲解。可以以看。
1、物理培优新方法如下：创新初中物理教学模式 初中物理教学应该摒弃传统的教学模式，创新初中物理教学模式，真正做到与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践，结合每个学生发展的试讲特点，进一步优化我国初中物理教学模式，让学生能够在课堂上发挥自己的优势，从而培养学生的创新能力。
2、《物理培优竞赛新方法（9年级）（最新修订版）》这套教材的编写目标明确，遵循《全日制义务教育物理课程标准》的导向，旨在提升学生的知识水平与技能，并兼顾培优竞赛的需求。它注重培养学生的创新意识，将初中物理知识划分为56个专题讲座，每个专题内容丰富，结构紧凑。
3、物理培优新方法难。物理培优新方法是新研发出来的培养题型，题型复杂，因此物理培优新方法难。《物理培优新方法》的编写以《义务教育物理课程标准》为指导，知识与能力并重，培优、竞赛兼顾，注意学生创新意识的培养。
4、如何评价物理培优新方法，物理作为一门自然学科，有着独特的科学性和严谨性，对于农村初级中学来说，由于学生的智力差异是客观存在的，对物理的兴趣和爱好。
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