动物：海中的水母、鼯猴、袋鼯鼠、树顶袋貂：它们是世界上仅存的滑翔动物，鼯猴生有坚实的，像风筝一样的翅膀，使他们可以借助气流滑翔400米。袋鼯鼠和树顶袋貂能滑翔100米。人们想像鼯猴一样，有轻轻的薄薄的宽大的膜一样的东西，可以滑翔、逃生，甚至飞行。
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。 【课后评价】 通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。
找几个幼儿在前面试试设计。教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
1）教师用喷水壶制造毛毛雨，请幼儿感知雨伞遮雨效果。 师：今天，小朋友都带来了自己的雨伞，我们来玩玩吧？ 2）请幼儿说说自己的雨伞挡没挡住雨，使幼儿知道不透水就是防水。 3）请幼儿观察、触摸自己的雨伞是用什么材料制成的。 探索实验：探索各种材料是否防水 1）出示各种材料，介绍材料名称，引起幼儿探究的兴趣。
鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。体验为图象命名的乐趣。活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程：情景导入 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
激起帮助动物的愿望 师：我们都有自己的雨伞，可小动物们也想有一把伞，你们有办法吗？（出示各种小动物的贴绒） 引导幼儿说，为燕子找大树做雨伞、为青蛙找荷叶当雨伞等。 学习儿歌 完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。
提醒幼儿用诗歌中的语言）游戏《帮动物找伞》 课前布置场景：每人发一个小动物贴到场景上与小朋友互相交流编儿歌。 师：小朋友表现的真不错，还有很多小动物没找到自己的伞呢？老师奖给你们每人一个小动物，听到音乐后，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。
出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 找几个幼儿在前面试试设计。 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
重点：听讲故事，了解动植物气象预报天气的方式。 难点：说说还有哪些动、植物能够预报天气，怎样预报的？ 活动准备： 教学挂图《下雨之前》。 幼儿用书《找不同》。 含羞草、南瓜苗图片。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
