自闭症幼儿的行为表现及疏导方法

时间：2024-11-20

孤独症儿童心理教育

语言障碍。自闭症儿童会出现与人交流障碍或者是交流困难，常常到两三岁还不会说话社交困难。对周围的人视而不见，也没有办法融入到周围的环境中，比较喜欢沉迷于自己的世界里，不会说也不会用手指，只喜欢玩自己的感兴趣的事。行为刻板。对自己感兴趣的事物一直重复，比如转圈、拍手等。

倾听并尊重孩子的感受：即使孩子难以用言语表达自己的情绪，父母也应学会观察孩子的非言语信号，如面部表情、肢体语言等，尝试理解他们的感受。当孩子表现出不安或挫败时，提供安慰和支持，让他们知道有人理解和在乎他们。

重复和刻板行为：自闭症幼儿往往表现出强烈的兴趣和专注力，但这些兴趣往往局限于特定的事物或活动。他们可能会反复进行某些动作，如摇摆、拍手或旋转身体。此外，他们对日常活动的安排非常敏感，任何微小的变化都可能引起他们的不安。

以下是自闭症幼儿的一些典型行为表现：社交和沟通问题：自闭症儿童往往缺乏发展适当的社交技能，如对他人的兴趣、情感、需要缺乏体现和理解，难以建立正常的人际关系。他们可能会避免目光交流、不懂得面部表情的用途、不理解语言中的隐含意义等。

自闭症儿童的行为表现有哪些表达能力差主要的表现为讲话迟、吐词不清、话语简单、重复单句等现象，有个别自闭症孩子甚至到了7岁，还不会说完整的话语，而且总爱重复电视机里面的声音，但是要他们好好说一句话，他们却说不出来。平时也不怎么说话，沉浸在自己的小世界里。

对周围人的兴趣较少，从婴幼儿时期很少有依恋行为就能体现出来。被叫到名字也不会有回应孤独症孩子被叫到名字时，很少会自然地答应、回头。即使是离他最近的妈妈叫他，他也经常表现出没有反应。

智力障碍出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。兴趣范围狭窄一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。

语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。重复刻板行为。智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。