《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为科学探究和（A）科学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。试题 7 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括（b）科学思想。
学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。
学前儿童社会教育作业1参考答案 （第一至二章） 填空题（每空1 分，共 20分） 尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点；有教育意义。 应用性，实践性 整合性。 了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系；遵守社会规范的能力，根据信息决策的能力。 社会化。
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