备课是幼儿园教师进行教学准备的重要环节，下面是备课的一般步骤： 确定教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。考虑幼儿的年龄、发展水平和特点，并与所采用的课程标准和教学大纲相符。
学习者的分析；教学目标的设计；教学内容的选择与组织；教学过程的设计；教学方法的选择与运用；教学组织形式的设计；教学情境媒体的选择与运用；教学评价的设计。
幼儿园备课流程有：备教材 、备儿童、备教学具、备方法。备教材 备教材可分为3个层次：一是熟悉教材要求，二是还要从教材体系上把握当前所要进行教学内容，弄清前后关系；本节内容所处的地位，与前后知识的联系和幼儿发展水平的关系。三是根据本园本班的实际情况应作哪些调整和删减。
首先是吃透教材，在备课过程中要认真学习课程标准，通读教材，研究和了解教材的编写意图、思想内容、知识基础和基础训练的要点，从而确定教学中的重点和难点，以便设计科学的教学方法，完成教学目标做必要的准备工作。其次是“吃透”学生。
备教材。教材，包括教科书、参考资料、等，它是教学大纲的充实和展开，它反映了教学大纲的内容和要求，把学科的整体和各部分的教学目标反映得更加清晰；有了教材，教师对教学大纲的精神更易领会，学生对教学内容更易掌握。
提前准备好小孩的玩具，画图纸，百科图片书，各类简易工具；准备好上课时的活动主题，每一次都要不同，要根据孩子的兴趣来选择；做好园内的安全防护措施，每天都要检查园内设施是否有问题。
教研组长每周对教师备课进行检查指导、检查，监控备课质量。教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。课堂教学管理制度 园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
办公制度‘.包括考勤、请假、调休补休、交接班、值班等具体要求和实施细则。备课、听课和教研活动制度：包括教师备课、相互听课和参加教研活动的具体要求等。
幼儿园教学管理制度幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。
幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。 创设环境。
严格遵守幼儿园卫生制度。 在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。（生活常规、上课常规、等等） 注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。 家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。教师给儿童服药后要打钩。
幼儿园各项规章制度领导班子工作制度领导班子除开好各种例会外，要针对随时发现的问题及时研究解决。领导班子成员各负一个部门的工作，按岗位责任制要求，每月末对自己管辖的工作进行总结汇报，制定下月工作计划。凡幼儿园的大事、难事、群众关心的热点事要集体研究决定，按程序办理。
1、幼儿园教师的备课怎么写：教师备课要做到：备大纲、备教材、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包括情感目标、能力目标、知识目标。
2、备教材。教材，包括教科书、参考资料、等，它是教学大纲的充实和展开，它反映了教学大纲的内容和要求，把学科的整体和各部分的教学目标反映得更加清晰；有了教材，教师对教学大纲的精神更易领会，学生对教学内容更易掌握。
3、备课是幼儿园教师进行教学准备的重要环节，下面是备课的一般步骤： 确定教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。考虑幼儿的年龄、发展水平和特点，并与所采用的课程标准和教学大纲相符。
4、幼儿园集体备课的具体实施介绍如下：加强学习，提高修养，增强教书育人的使命感。认真学习纲要及规程，深刻领会其精神实质，努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。
1、复习第一次备课教案，明确教学目标和重难点。根据班级幼儿实际情况，分析他们的年龄特点、发展水平、兴趣爱好等，确定本次活动的重点和难点。根据教学重难点，重新审视教材内容，对第一次教案进行修改和完善。可以调整活动环节、改变教学方法、增加互动环节等，使教案更符合班级幼儿的实际情况。
2、区别是一次备课只有教学纲要，二次备课会补充教学细节。不管是幼儿园备课还是小学备课，一次备课的内容是教学大纲，只是大概写一下本节课需要教的内容，而二次备课会补充一些细节，如具体的对话，需要做的游戏等等。
3、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。
4、幼儿园教师集体备课活动总结1 周三中午，实验幼儿园的多功能厅里温暖如春，在幼儿园以人为本，尊重需要，实践人文关怀的园本教研观指导下，围绕“学习；研究；分享；共进”的活动主题，我们开展了一次有效的教研活动，力求在活动中体现“有备而研，有效至上”，让教师享受教研的快乐。
5、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们。幼儿说老师小结（猴子：机灵、聪明、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。
教师备课要做到：备大纲、备教材、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包括情感目标、能力目标、知识目标。活动过程是设计的主体 ，活动环节应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，动静交替。
提前准备好小孩的玩具，画图纸，百科图片书，各类简易工具；准备好上课时的活动主题，每一次都要不同，要根据孩子的兴趣来选择；做好园内的安全防护措施，每天都要检查园内设施是否有问题。
第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。
幼儿随着老师的跳绳拍节奏。（1遍）（请两位老师拉绳） （2）请小朋友边跳绳边拍节奏。（2遍） （3）幼儿坐下，随音乐拍出跳绳的节奏。（1遍） （4）看指挥拍节奏。（1遍） 打击乐《跳绳》。 （1）认识手串铃，让幼儿自由试着演奏节奏。（两组交换试试） 老师指挥，请幼儿根据老师指挥节拍演奏手串铃。
培养幼儿初步的自我保护意识。 让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能观察桃花的颜色和特征。 感受春天大自然的美。
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