1、《小学奥数举一反三》：陕西人民教育出版社，讲述学生在学习数学过程中，思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。
2、电子工业出版社的《数学思维训练汇编》， 学而思培优教研组为主编。上海科技教育出版社的《奥数精讲与测试》，熊斌为主编。华东师范大学的《奥数教程》，单樽为主编。吉林教育出版社的《中国华罗庚学校数学课本》，黄清柱为主编。
3、No《举一反三》，陕西人民教育出版社 这套书可以说是目前普及率最广的一套“入门级”的奥数教材之一了。 我家孩子1-3年级的时候使用过，其中2年级的时候我是买的A、B、C三版，到了3年级我只买的C版。
1、．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
2、小学数学高效课堂是如何打造的 有效预习，以自学探索新知 古人语：凡事预则立，不预则废。对于学习，数学预习能力的培养是十分重要的。预习是学生接受课堂教学的第一步，拥有良好的课前预习习惯，学生在学习中才能有主动性和创造性，才能更好的配合课堂教学.并提高课堂教学的质量。
3、以课堂作业、来回巡视等手段督促学生自学，最大限度地反馈学生的学习情况，创建和谐高效的课堂气氛。实际教学告诉我们，只有构建高效的课堂才能让学生懂得学习的乐趣，学生才会真正地参与到学习中来，并掌握适合自己的学习方法，为今后的学习铺平道路。
4、打造小学数学高效课堂的方式方法 根据学生心理特点，创设数学教学情境 《数学课程标准》强调：让学生在生动具体的情境中学习数学。
5、小学数学高效课堂的打造方式 兴趣培养 大家都知道兴趣是最好的老师，但在培养学生的学习兴趣时却觉得困难重重，其实学生学习兴趣的培养并不是一件难事，在日常学习中，通过对课本中练习题的巧妙运用就能达到不错的效果。
6、构建小学数学高效课堂的方法 创设生动的数学学习情景 在数学教学中，教师应该充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学学习情景。让学生在这个熟悉的情景中，提出数学问题，并尝试解决。
1、你可以上去小学培优智能看看，里面的小学数学培优资料都蛮不错的，小学生能够不出门，就享受到专业培训班的课程。还有小学专业老师网上课堂讲授、小学数学练习机及课程测评，小学智能培优网包含有小学1~6年级各个阶段的数学教学课程及练习。
2、小学数学举一反三》是人民教育出版社的和长春出版社的《小学数学奥林匹克讲解与练习》还不错，后边着个教材是蓝颜色的包装，讲解生动，数形结合，很好，而且还有对老师的建议，可以参考一下。
3、找一对一辅导就要找名师多的教育平台，轻轻教育由原上海昂立教育创始人刘常科参与创办。刘常科拥有20余年教育培训行业经历，曾担任上海交大控股昂立教育总经理、董事长，是国内少数资深教育培训业专家之一。目前轻轻教育已提供了百万小时的上门及在线教学服务，逐渐成为许多中小学家长的选择。
4、好的数学辅导班一定是适合孩子当前学习情况的。像智彩数学会通过入学测评及查看孩子的日常作业考试试卷等了解孩子薄弱点及数学思维能力情况并进行针对性教学。
5、这种情况建议先给孩子打好基础，巩固好课本上的知识，等基础稳定后再考虑奥数的拓展，最好找个辅导机构吧，成都这儿智彩数学、优立方数学都不错。
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
2、一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。经常与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
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