小学一年级语文培优补差工作总结

小学一年级语文培优补差工作总结 篇1 指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

总之，培优补差工作在学校可以说是一项艰巨的工作，它绝非一朝一夕的功夫，也不是一个人所能为的，它需要老师们的智慧，我尽可能的用先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣，对学困生花的工夫多，但收效不算很大。

抓好学生的学习习惯。作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

朗读是提高语文素养的重要环节，我注重激发学生的情感投入，通过朗读比赛、小组读等形式提高学生的朗读兴趣和水平，同时通过示范朗读，引导学生深入理解文章情感，提高朗读质量。在培优补差方面，我关注每位学生的差异，努力使每个学生都能在原有基础上有所提高，不放弃任何一位学生，给予他们更多的关心和支持。

一年级语文培优补差的工作计划2 指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助希望生取得适当进步，让希望生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，训练良好学习习惯，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

及时召开学生会议，总结成绩，综合评定。分析不足，提出要求。 班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风，发挥集体的作用。 一年级语文培优补差工作计划二 优生、后进生情况分析 本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。

一年级语文培优辅差工作计划（一） 指导思想 巩固优生的自主和自觉学习能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

小学语文一年级培优补差工作计划 指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

工作目标 加强对培优补差工作的常规管理和检查。认真挑选好培优补差的对象。通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。具体内容 补差内容：全册教材。培优内容：思维能力方面的训练。

培优：重点放在阅读、造句、写作方面；补差： 重点放在对拼音、字词的理解和背写上。