二是方法的运用；可以是教师点拨，也可以是幼儿间互动产生的；可以质疑，也可以讨论。可以是归纳的，也可以是演绎的。
1）要发挥园内教育资源的作用。教师可通过讲故事、看图片、看电视、观木偶戏、开展科学小实验、进行教学活动等形式，拓宽幼儿的生活面。 （2）要利用园外教育资源的优势。
提问是教师与幼儿互动的重要手段。通过提问，教师可以引导幼儿回忆已有的经验，帮助他们关注观察的重点、程序或关系，明确活动的操作规则以及参与运动的身体部位。提问时，教师应当遵循一些基本原则：问题应具有开放性，能激发幼儿思考；同时，问题应易于记忆和理解，具有明确的指向性。
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