如何培养学生的审美感知能力

时间：2024-11-20

如何培养学生的审美感知能力

培养孩子的审美能力是一个渐进的过程，以下是几个普通家庭可以尝试的方法：选择艺术品和图片：给孩子展示不同类型的艺术品，如绘画、雕塑、摄影等，并引导他们观看和欣赏。可以利用博物馆、画廊或在线展览来让孩子接触到多样的艺术作品。

兴趣小组：根据学生兴趣设置不同的艺术小组，例如电影俱乐部、书法班、戏剧社等，提供更细分方向的深入探索机会。一对一辅导：为有特殊艺术天赋的学生提供一对一辅导，帮助他们制定个性化的学习计划和进一步发展的路径。

观察和感知：观察和感知是培养审美能力的关键。学生需要学会关注周围的事物，从自然景观到建筑再到艺术作品，都要用心观察和感知。通过观察这些事物的形态、色彩、线条等元素，学生可以培养对美的敏感度和感知能力。

实践活动：组织学生参与艺术创作、展览参观、音乐会欣赏、戏剧表演等活动。通过实践活动，学生可以直接体验美的创造过程，增强对美的感知能力。校园环境美化：创造一个充满美感的校园环境，如布置美观的教室、开展墙绘活动、种植花草等。这样的环境能够潜移默化地影响学生的审美情感。

设计美观的板书。好的板书设计，不但要求外观相对完整，更要求能体现作品的内在联系，有利于学生更好地理解课文的语言、结构，更深刻地体会作品的主题、风格，从而提高认识、培养情操、增强审美能力。

引导观察，在观察中培养学生的审美感知能力学生的审美感受力，是审美感官直接对审美对象进行感知的能力。苏霍姆林斯基说：“对所见所闻的观察、倾听和体验，犹如通向美的世界的窗口。”所以，我认为很重要的一项任务，就是教会孩子能看到和感受到美。学生的审美感知能力可在观察中培养。

1 培养学生对音乐的感知能力音乐感知能力不仅指人对音乐作出感官上的反应，也不同于一般的感性认识。它是指人对于音乐中的旋律、节奏、速度、力度、调式、音区、音色、和声等音乐要素在听觉上能作出正确的心理反应。在音乐教学中，要加强音乐欣赏课教学，培养学生的音乐感知能力。

**欣赏优秀作品，获得审美体验**：通过欣赏古今中外的经典音乐作品，学生可以在不断的欣赏中得到审美体验。音乐教师应引导学生选择健康向上的音乐，同时在欣赏中进行思想教育，提高对音乐作品的鉴赏力，树立正确的审美情趣，获得愉悦的情感体验。

审美力会让孩子学会发现生活的美，享受生命的美，创造人生的美。那么在家教育环境中，我们应该如何培养孩子的审美力？我认为从审美力包含的意义来看可以从以下3方面入手：带孩子亲近自然，亲近世界，用感官直接地感知生活的美。

参与表演艺术：无论是戏剧、舞蹈还是音乐演奏，亲身体验艺术创作的过程，能够增强你对艺术的感知和理解。写作和摄影：通过文字和镜头表达自己的情感和观点，也是培养审美能力的有效途径。交流与讨论加入艺术社群：与其他艺术爱好者交流心得，分享感受，可以获得不同的视角和见解。