从审美感知、艺术表现、文化理解入手。音乐审美教育的起点在于培养学生的审美感知能力。古筝音乐的审美感知能力是指学生对古筝音乐的理解，结合典型的乐曲，用浅显生动的语言激发学生去感受不同的音乐要素在音乐表现上的不同作用。例如表现激动、热烈，往往力度很强，表现优美、忧伤、抒情，力度则弱。
此外，我也积极参加学校内外的艺术类竞赛，曾在学校艺术节上表演古筝，还有一幅我自己绘制的水果图被贴在学校墙壁上，受到了大家的赞赏。在艺术的道路上，我始终保持着对艺术的热爱和执着。我坚信，艺术不仅仅是个人兴趣的体现，更是一种精神追求和生活态度。
每逢假日，我会有新的艺术探索，学习画画与写毛笔字，以此作为放松和提高自我技能的方式。而在寒暑假，我会学习弹奏古筝，享受音乐带来的愉悦。在艺术的路上，我积极参加校内外的各种比赛，不断挑战自我。目前，我已经通过了中国画六级和古筝八级的考核。
在家里，尊敬父母，耐心听取家长的教导，帮助父母做家务，减轻父母的负担。虽然我在学习上思维没有其它同学灵敏，但我勤奋好学，比别人多做多练。性格开朗、活泼、天真、成熟、温柔的我擅长有唱歌、跳舞、古筝、运动。在特长里，我曾拿过五个荣誉证书。我的理想是当一名广播音员。
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