多沟通。勤和老师沟通在教育孩子的问题上，你要多和老师沟通，尤其是和班主任经常沟通。因为孩子生活在学校和家庭的两个空间里。
”情感衔接——家园合作激发孩子对校园的向往之情孩子在进入小学前，既有对小学生活的向往，为马上成为小学生而感到兴奋，同时也担心上了小学后老师要求严、受拘束、有作业任务而产生恐惧畏难心理，家长和老师都要注意保护和放大儿童前一种心理，让孩子在兴奋与期待中开始小学生活。
尊重和关注孩子的成长动态，建立一个良好的家庭教育观念对于推进幼小衔接至关重要。正确的家庭教育观念应该包括：为孩子营造支持和鼓励的学习环境；帮助孩子建立自信、独立和自立的品格并对他们进行适应性培训。从幼儿园到小学后，孩子的起居时间、作息规律、课本学是写作方式等都会发生改变。
做好幼儿园幼小衔接工作要注意以下方面：积极与家长沟通，转变其观念 。组织学习活动，幼儿教育与小学教育都是基础教育的组成部分，都要贯彻国家的教育方针，实施素质教育。幼儿教育保教并重，以游戏为基本活动。 小学实行义务教育，执行国家和省课程计划，以课堂教学为主渠道，落实新课程标准。
因此，做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面共同努力。
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