深刻敏锐的观察分析能力 。 班主任做好工作的前提是了解学生，而了解学生最基本的素质就是观察能力。一个有敏锐观察力的班主任，能从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，科学地预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态之中 。 蕴含着一种使人心悦诚服的力量 。
1）具有良好的师德。包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习；（2）丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；（3）较强的能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。
上课有激情，能和学生进行很好的互动。对学生负责，能够耐心为学生解答问题。课上是师生，课下是朋友。实事求是，会理解和体谅学生。不仅受学生欢迎，在老师中也有很好的人缘。宽以待人，处事公正。会用多种方法做学生的思想工作，善解人意。
学习前三不骂人不打架按时完成作业，有礼貌，不迟到，不旷课。
富有耐心，循循善诱。学生在学习的过程当中，必然会有非常多的困惑和理解新知识的困难，那么作于作为一名好的老师不应该仅仅是将知识灌输到学生的大脑当中，而应该思考如何用好的方式，让学生更好的理解、接纳新的知识点，去发掘学生思维当中的缺陷和漏洞，并帮助学生弥补这些缺点和漏洞。
校长眼中的好老师首先要工作认真负责，教学成绩突出，教学业务熟练，敬业精神好，还要关心热爱学生，善于与学生交流，作业适量、备课认真。家长们普遍认为那些教出的学生考得高分的才算是好老师。 什么样的老师才算是好老师呢？我一直认为，成为一名好老师，一定要上好课，只要课讲得好，学生就会喜欢听你讲课、就会喜欢你。
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