1 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠 1 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
把德性教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱,这是我的经验之谈,在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。人不可有傲气,但不可无傲骨。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。宽容别人等于祝福自己。用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
1“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯 “教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯 “只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”——夸美纽斯 “教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯 “人是唯一需要教育的动物。
我们现代的观念是一个艺术家必须创新,前面已经看到,过去大多数民族绝对没有这种看法。——《艺术的故事》电影是一门综合了我的多种兴趣的艺术:戏剧、文学、大众文化、社会科学、表演、新闻、摄影、舞蹈和绘画。
而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中,变得更富有创造力,而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了,而由他的美感经验获得较高的创造力,并将之应用于生活和职业,那么艺术教育的一项重要目标就已达成。
●画画不求结果,只求过程;画法不作“统一”,只求“个性”,这就是儿童画。●好的辅导方法,不是把孩子培养成画啥像啥的高手,而是学到正确的思维方式,提高审美意识和艺术鉴赏水平。●孩子的画,画得自由,就是教师的成功。