以下是我的观后感想： 高老师通过在教室内布置多种艺术作品，营造了浓厚的民间艺术氛围，并让学生在这种氛围中始终保持着探究的态度。 课程伊始，高老师直接向学生介绍了本节课的内容和目标，使学生明确了学习任务。 高老师对每个知识点都进行了深入剖析。
优秀高中美术教师于春玲的经验告诉我，对教材做到“懂、透、化、挖、联”，就仅仅一个民间剪纸“福”字，她不仅仅了解其中的文化背景，融入自己的思想和文化精髓，把民间文化联系、整合为一个整体，系统的展现在学生面前，使学生不仅系统的了解民间美术，又能让学生感受到民间美术深刻的内涵。
我今天下午参观了一场民间艺术展览，被展出的精彩作品深深吸引，感受到了中国悠久的历史和丰富的文化传统。 展览中，我从风筝部分开始欣赏。风筝的历史可以追溯到2000多年前的春秋时期，它们的形式多样，可以呈现人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等各种形象。
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