大学生活日常男生迟到

时间：2024-10-29

大学生活日常男生迟到

大学生活有哪些尴尬的时候?

找不到教室或迟到：在一周或是换教室，找不到教室或是迟到是最尬的事情之一没有朋友或是社交困难：在大学里，交友是非常重要，但有些人可能会为社交困难或是语言障碍而难以交到朋友，这是非常尴尬的事情。

参加学校读书演讲活动，台上怯场大二上学期某次参加图书馆读书演讲活动，事先准备的也挺充分的，但是上台之后还是怯场，紧张的什么都忘记了，最后尴尬的下去了，当时下面还有几百人，直接社死。

上大学时最丢人的事情因人而异，不同人可能会有不同的经历。但以下是一些比较常见的情况：迟到或者迷路：上大学的路上可能会遇到各种意外，比如走错路导致迟到或者甚至迷路。这种情况可能会在同学、老师或其他人面前感到尴尬或不好意思。

在大学生活中，尴尬的瞬间总是难以避免的。以下是一些值得分享的尴尬瞬间：新生报到时，由于对校园环境不熟悉，误入了女厕所。当时正好有几个女生在里面，我顿时感到非常尴尬，赶紧道歉并退出来。从那以后，我都会提前查看指示牌，以免再次出现类似的尴尬情况。

迟到在大学，迟到是一种非常普遍的现象。经常由于各种原因而迟到，比如在课程表上找到的时间和地点与实际时间不符，或者因为交通堵塞等等。虽然迟到可能会让你感到抱歉，但在整个大学期间，迟到的次数可能非常多，这会让你感到非常尴尬。没有完成学业在大学中，学业是非常重要的。

怎样尽量减少甚至杜绝迟到现象的发生呢？先定制度，实行制度管人。首先要给学生讲明以什么作为迟到的标准，是以预备铃声还是以正式上课铃声为准，鉴定迟到范畴，其中，如果是请假的（要在班上公示）不算，老师先要和同学们一起鉴定明白，要建立平等的师生关系，真正做到尊重学生。

第一堂课就要提出要求，反复强调要有时间观念。迟到早退的，扣平时成绩，直接影响期末成绩，这样子学生就不会再轻易迟到早退或者旷课了。如果课上迟到一次就罚唱一首歌，缺课一次就唱两首，这样既可以活跃气氛又能制止迟到。

自我管理有些学生就是喜欢睡懒觉、赖床，对待这些学生要制定好相应措施。比如成立一个“迟到小分队”，在这个分队里派一个负责人，让他们自我管理，制定相应对策，互相督促，相互作用。辅导员或班主任给出提醒如果他们在相应的周期内，有进步就会得到相关的奖励。

二是要做好学生的思想工作，不断激励学生。如果一个孩子经常迟到，班主任就要详细的了解，有针对性地做好工作。

对于偶尔迟到的学生应进行单独谈话，了解迟到原因，并告诫以后不要迟到；对于迟到多次，并且告诫无用的也无特殊原因的学生，可适当进行处罚，如值日等。

那么，如何解决经常迟到的问题呢？心理学家提供了以下建议：换位思考：设想自己成为等待他人的人，这有助于理解尊重他人的重要性，从而改变自己的行为。心理调节：接受生活中的小瑕疵，如不收拾房间或不立即洗头，学会顺应自然，减少因焦虑导致的迟到。

综上所述，关于迟到及旷课现象原因大致如下：1．睡懒觉（最普遍）。

大学生早退迟到的话肯定不是一个非常好的现象。这都是因为大学生在高中是属于被迫学习。到了大学无人监管。对自己放低了要求的原因。还是应该加以正确的引导。

第一个原因呢，我觉得是本质的原因，就是现在的很多学生都不爱学习。

大学生偶尔迟到是正常的但老是迟到就是态度问题了。这种人挺不好的，晚到教室肯定会打断老师的讲课，其他学生也会关注到他，尽量还是不要迟到吧。偶尔的话很多时候有情可原，比如不小心起晚了，还有的女孩突然身体不舒服，或者路上遇到点什么事情书忘带又回去拿了。

上课时间和社团活动冲突。很多大学生都会依据自己的兴趣爱参加一个社团，毕竟有些社团的活动还是很丰富的，但是当社团活动和上课的时间冲突，很多学生都会选的是参加活动，毕竟上课肯定没有活动好玩，而且旷课也不定被发现，即使被发现了，一般旷三次课才会挂科。不喜欢任课老师。

情非得已的情况另算。正常情况下，一个守时的人是自己对自己最起码的要求。如果一个人经常迟到，那就代表这个人慵懒拖沓。不求上进，不知道遵守纪律，更不懂得遵守规则。那这个人也就不堪重任。作为一个大学生，学习生涯大半辈子，不懂得尊重老师，不懂得尊重课堂。表现出自己轻率，随意。

所以，在处理这些学生的迟到问题时，我们要多关注他的生理、心理，了解他的家庭、朋友等，以便走入他的生活世界，尽量减少误会。只有在了解学生的前提下教育学生，才能取得预期的教育效果。通过批评，使学生认识自己的错误，进而努力去改正。

累计旷课达到或超过5学时但不足8学时的，由班委开班会通报批评。累计旷课达到或超过8学时但不足10学时的，由素导向家长反映学生情况。累计旷课达到或超过10学时但不足22学时的，由学院责令检查并通报批评。累计达到或超过22学时但不足44学时的，给予警告处分。

比如成立一个“迟到小分队”，在这个分队里派一个负责人，让他们自我管理，制定相应对策，互相督促，相互作用。辅导员或班主任给出提醒如果他们在相应的周期内，有进步就会得到相关的奖励。这些奖励要切身学生利益，让他们乐意去自我管理、愿意改正自身不足。

不要开始就训斥先问为什么会迟到，因为客观因素而迟到的，要理解原谅（我就遇到过车子抛锚）。

首先，我会在授课过程中采取教育机智把学生的注意力拉回课堂中。比如，会在讲解不需要板书的内容的时候走下讲台，到该同学旁边，轻敲桌面或者拍拍肩膀，提示他将注意力转回课堂上。或者，在组织学生小组活动的时候，关注该学生的参与度，通过和其他同学的合作学习，将他的注意力拉回课堂上。

老师要问清楚迟到的原因，提醒学生下次不要迟到，让学生赶紧进班上课就可以了，2，三四个学生一块迟到，这些学生一般是在路上遇到一块了，开始磨叽，玩耍，耽误了时间，批评一下，提醒他们要有时间观念，看看其它的学生是怎么做的，教育一下，看看他们的表现，再说。