幼儿园小班垃圾分类小知识

时间：2024-11-21

幼儿园小班垃圾分类小知识

1）教师：垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？邀请幼儿尝试 2）教师：那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。

县机关幼儿园在对幼儿垃圾分类知识的主题教育中，各班教室创设了垃圾分类主题墙，营造了垃圾分类环境氛围，通过PPT动画、垃圾桶身标识图案、垃圾桶颜色分类、小小垃圾有故事、《小小垃圾桶》情景剧表演、幼儿绘画等轻松活泼的形式，寓教于乐，让幼儿更好地了解垃圾种类，并通过现场实操训练，帮助幼儿正确投放垃圾。

幼儿园小班垃圾分类的教案1 活动目标认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。活动准备各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 2只垃圾分装桶，上贴2种标志。

学习制作垃圾标记及分类垃圾桶讨论如何区分不同垃圾桶，幼儿设计标记，粘贴在垃圾桶上，进行垃圾分类实践。活动延伸鼓励幼儿查找不能确认分类的垃圾资料，持续在日常生活中学习垃圾分类处理。

接着，引导小朋友对垃圾进行分类。讨论可回收垃圾，如塑料袋；不可回收垃圾，如果皮、烟头等；以及有害垃圾，如电池，应单独处理以防止污染。最后，教育小朋友养成爱护环境的习惯，不乱扔垃圾，争做“环保小卫士”。通过活动，让小朋友深刻理解到垃圾分类和正确处理垃圾对环保的重要性。

师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。

活动过程首先，教师通过模仿哭声吸引孩子们的注意力，提问孩子们猜猜是谁在哭。孩子们自由猜测后，教师展示一张垃圾箱在哭的图片，引导他们思考垃圾箱为何哭泣。接着，教师模仿笑声，提问为何垃圾箱又笑了。孩子们自由讨论后，教师总结出垃圾箱哭笑的原因是垃圾需要分类，不分类会带来环境问题。

小班社会《垃圾分类》教案篇1 情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

过程：评选“卫生城市”。引导幼儿观察并比较两个地方环境，评选“卫生城市”，讨论垃圾对居住感受的影响，观看垃圾处理录像。了解垃圾分类与回收。幼儿观看垃圾分类回收录像，了解垃圾去向，垃圾回收后的再利用，认识“回收利用”标志，学习垃圾分类。