解析:隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程,是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有:(1)观念性隐性课程。
隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,“隐性课程”一词是由杰克逊在其1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。隐性课程的主要表现形式有:①观念性隐性课程。
本题考查的是课程的类型。隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。校园生活,班级人际关系,集体活动等属于隐形课程。B选项正确。
隐性课程是指学校教育中的那些虽然在课程指南或学校教学计划中未明文规定,但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践与结果,以内隐的、间接的方式呈现的课程。隐性课程也具有特殊的目的性,这就是使学习者成为一个有特定教养的人。
隐性课程指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。