1、考研国画342分可以调剂广西师范大学,希望很大,毕竟是二区的普通学校。调剂是双向选择,所以能否成功要看名额和其他调剂生源的情况。做好复试的准备,同时可以多选择几所备选学校,耐心等待调剂系统的开通。
2、学硕转汉硕是可以调剂的,分数也够,建议先给学校打电话问专硕是否有调剂名额。
3、广西师范大学,广西师范大学是教育部和广西壮族自治区人民政府共建高校,是国家中西部高校基础能力建设工程项目建设高校,是卓越教师培养计划改革项目的承担高校之一。贵州大学,贵州大学是教育部与贵州省人民政府合作共建的国家211工程重点大学,为贵州省属重点综合性大学。
总的来说,在重庆地区,重庆大学和西南大学是较为理想的考研目标,其中西南大学可能在教育资源和学术声誉方面更占优势。若对艺术设计类课程有兴趣,重庆邮电大学也是一个不错的选择。
重师大好考些,其实我觉得考重师大不如考西南大学,毕竟211大学。重庆邮电有设计类的研究生。
重庆工商大学:考研是比较容易考的。不在大学考研难度排名前100名单之内。广西科技大学:考研相对容易,参加考研的人不到百分之四十。艺术类考研注意:作为艺术生,考研公共课政治、英语成绩的国家统一线是最大的困难,要引起高度重视。
书法考研科目包括英语、政治和两门专业课,专业课一般是书法史与理论,具体学校有差异,应以报考院校官网发布的招生简章为准。通过考研,可提升学生的书法技艺。书法考研初试准备如下:选好学校类型与学校,提前做好准备,避免中途更换。
必考科目:全国统考的英语和政治;专业课科目:艺术概论、美术史、书法史、书法理论和各种书体的书法创作等。专业课根据选报的学校不同考的内容也不同,如北师大专业课为艺术基础理论和书法史论,中国美术学院书法为书法篆刻创作与理论研究方向,山东大学为书法史论和艺术概论。
公共课,还有一到两门专业课,书法的一般是考史论,具体哪门去你要报考的院校看招生专业目录,里边有详细说明和参考书目。
推荐学校:北京大学的书法考研是最好的。 北大书法考研的优势:北京大学是中国顶尖的高等学府之一,其书法考研专业拥有国内一流的师资力量和研究资源。这里的教师团队多数都是书法领域的权威专家,能够为学生提供最前沿的学术研究和创作指导。
1、亲,云南艺术和广西艺术有的。。内蒙古师大也有,但是不需要调剂。你可以调剂新疆艺术学院和新疆师大的美术教育和民间美术,美术技巧也行,壁画太少了。广西师大也有一些注意下,你说的这几个太少了。
2、目前所谓的冷门专业,即美术学、艺术设计学、书法学、水彩、实验艺术、陶瓷艺术设计、工艺美术、染织艺术设计等,不冷又不热的专业包括中 国画 、壁画、版画艺术、装饰艺术设计(陈列方向)、展示艺术设计、会展艺术设计、戏剧影视美术设计等。
3、如果你上的是专业美院,就有造型和设计、新媒体三类,造型学院一般是壁画版画油画雕塑,设计学院就是服装设计、工业设计(产品和玩具两个方向)、环艺设计、视觉传达设计、装饰设计之类的,新媒体学院就是动画系、综合绘画系、数字媒体艺术系、摄影艺术系之类。
4、纯美术类专业:油画、国画、版画、漆画、壁画、雕塑、书法、装饰画、陶艺、漫画、插画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复等。
5、除上述两类情况外,中央部门所属高校的美术类本科专业、各省属高校的艺术类本科专业及所有高校(含独立设置本科艺术院校)的艺术类高职(专科)专业均须编制招生来源计划。 高校编制艺术类专业招生来源计划时可预留不超过本校艺术类专业招生总量15%的招生计划,在录取时根据生源情况调剂使用。
1、被调剂到考古专业更是苦中之苦,因为就当代中国来说这个专业出去找工作实在是太难了,很多时候我们都无法预测。所以在意外来临我们就会很无助。有很多人说这都是命,天命难违。可我觉得中国有句古话叫事在人为。其实你如果不喜欢这个专业的话。还在进大学之后考虑转专业。
2、考古工作者就是这样一群人,他们游走在古代与现代之间,游走在城市与乡村之间,游走在寂寞与惊喜之间。
3、生物工程专业 说到生物工程专业,很多人比较陌生,虽然这个专业听着不错,但是国内的技术远远落后国外,想在这方面拿到高薪也是非常的难的。
4、考古学一直是各大高校的冷门专业,学这个专业的很多都是调剂过去的,收分低。专业无好坏之分,全在个人兴趣,毕竟三百六十行行行出状元。整体来说就业率较低,就业满意度也不尽如人意。
5、实际上,古文字学专业不是天坑专业,大学生毕业后可以到中直及各省市考古、文物、博物馆等事业单位从事研究、普及、策展、管理等实际工作,亦可到中小学从事语文教学等工作。对于努力且有能力的学生而言,古文字学专业未来的就业前景和发展空间都是比较不错的。
6、我认为考古专业不被看好的原因有三: 就业面窄、工作条件艰苦、发展前景不乐观许多人对于考古专业的看法,就是觉得没有什么前途,就业面也非常的窄。其实从专业的角度来讲,从事考古专业的都是一批对历史有着非常非常深沉的热爱的人。