《要下雨了》说课稿1 说教材 《要下雨了》一课是人教版小学语文教材第二册第四组中的讲读课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。说教学目标 知识与技能：学习生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。
【篇一】部编版小学一年级下册语文《要下雨了》教案 教学要求 学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。 正确、流利地朗读课文。 通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点 正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。
请学生再分角色朗读。学了这篇课文，谁能解释一下：要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？你们还知道下雨前有什么现象吗？课后延伸，练习背诵 同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。
学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”等词语。认识“翅、膀逗告、味、忆、连、搬、雷”7个字。朗读课文，了解小白兔从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，认识夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。
【教材分析】 《要下雨了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇知识童话。课文讲的是生活中的气象常识。 为了让学生了解到更多一些有关下雨前的天气及物候。
《要下雨了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇知识童话。课文以生活中的气象常识为内容，旨在让学生了解下雨前的天气及物候。在上这课前，教师需引导学生初步感知，通过课前预习和家庭交流，使学生对下雨前的现象有所了解。
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