学前儿童科学教育作业及答案

时间：2024-11-21

学前儿童科学教育作业及答案

《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为科学探究和（A）科学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。试题 7 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括（b）科学思想。

学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

学前儿童社会教育作业1参考答案（第一至二章）填空题（每空1 分，共 20分）尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点；有教育意义。应用性，实践性整合性。了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系；遵守社会规范的能力，根据信息决策的能力。社会化。

【答案】：（1）探究和认识植物；（2）关爱和认识动物；（3）了解和爱护人体；（4）体验和了解材料；（5）发现事物间的关系及变化；（6）尝试使用工具；（7）体验技术设计；（8）感受天气变化，发现自然界的奇妙；（9）关爱环境，珍惜资源；（10）感受科技对生活的影响。

学前儿童科学教育就是利用各种方法促进儿童大脑发育。学前儿童科学教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使学前儿童更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

您好，学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。