《营养宝塔》多媒体课件 画纸、画笔 带有金字塔形状的画纸、食物贴纸 活动过程 开始部分 教师以小兔子的难题引入，引发儿童兴趣，激发他们思考营养餐厅应提供的食物种类。基本部分 介绍营养宝塔结构，引导儿童观察并理解宝塔的五层与各层食物的种类与重要性。
大班健康营养宝塔教案1 活动目标 乐意向同伴介绍自己的营养餐。观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程 游戏导入 教师与幼儿互动谈话，导入游戏。
一）我最喜欢吃 我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔 小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？教师出示挂图。
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