1、小孩天天在家吟诵诗词之美，难道能比过在自然怀抱里倾心体味吗？自然界的林林总总，小的大的，美丑的，静的动的，孩子接触多了，对自然，对生命也会产生敬畏，热爱！因敬畏，内心会变得更强大！因热爱，性格也会通透些。
2、[1]真实有效的大自然教育，应当遵循“融入；系统；平衡”的三大法则。从教育形式上说，自然教育，是以自然为师的教育形式。人，只是作为媒介存在。自然教育应该有明确的教育目的、合理的教育过程、可测评的教育结果，实现儿童与自然的有效联结，从而维护儿童智慧成长、身心健康发展”。
3、然而，我们现在大部分家长根本理不清这些问题，他们更关心的往往是老师做了什么，老师的教育怎么样，老师在教学过程中有没有循循善诱，孩子有没有吃好、喝好……而真正关心孩子成长发展的家长却寥寥无几。其实，学习是能力的一种，当能力达到时，学习不会有问题。
4、我提倡孩子要多接触大自然，这样对孩子的智力发展有很大的好处。可能很多人只知其一不知其二，具体有哪些好处呢？个人认为主要有几下几个方面。
自然教育是一种以自然环境为背景，通过引导、培养，使孩子们接触、了解、尊重并融入自然的教育方式。自然教育强调的是在自然环境中的学习和成长。以下是详细的解释：自然教育的核心思想 自然教育主张以自然界的丰富资源为载体，帮助孩子们建立与自然的联系，培养孩子们尊重自然、爱护环境、保护生态的意识。
在卢梭看来，自然教育是指教育要遵从自然法则，遵从人的天性，使人的身心得到全面、自由、自然的发展，其手段就是生活和实践。他主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。
自然教育是一种以自然环境为基础，以培养人们对自然的认识、理解、关爱和保护能力为目标的教育形式。自然教育的基本要素包括以下几个方面：自然环境：自然环境是自然教育的基础，自然环境的多样性和变化性为自然教育提供了广阔的天地。自然环境包括生物多样性、地貌景观、水文气象、自然生态等多个方面。
官方定义是，自然教育是一种全方位的教育方式，通过户外观察、体验和实践活动，让学生在自然的怀抱中，理解生态系统的运作，强化环保意识和科学素养，培养他们的创造力和批判性思维。亲子互动的自然教育，如同一把钥匙，打开孩子内心对生命之源的向往，让他们在观察、实践和发现中，建立起与自然的紧密联系。
自然教育给孩子真正的学习体验 自然教育通过许多自然的方式来引导孩子在真实的环境下打开自己的五官，去观察和体验生活，在不断的实践中去思考和总结，从而提高自己的学习能力。比起在学校死板的上课，写作业，背书，自然教育带给孩子更多的是学习的深度和广度。
第三：爸爸妈妈能够和小孩玩一些有趣的活动，便是针对小孩子的智商有效的主题活动。如“词语接龙”赛事（尺寸—花朵—花朵—少年儿童—儿时……），能够 增加小孩的英语词汇量。爸爸妈妈也能和小孩玩下棋游戏，让孩子的洞察力和关注都提升。
作为一个智力水平稍显低下的孩子，触觉训练作用更大更有效，此阶段家庭教育是重点，在亲情的温润下，以触觉训练进行有意识的联想和想象训练，教育会显出独特的矫正强化智力作用。注意的专注度教育需要持之以恒。
让孩子接触自然，丰富他们的感官体验：不要总是将孩子限制在家里。自然环境能够增强孩子接收信息的能力，接触草地和泥土还有助于孩子触觉发展。自然给予的自由感同样有助于孩子智力的发展和活力的提升。
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