根据学生成绩与班级特点，六年级数学培优补差工作计划如下：首先，需了解班级情况，包括学生人数、男女比例、学习能力分布。六（2）班共有53名学生，其中3名优生、10名差生，差生率相对较高。
课堂时间辅导：对优等生提问具有针对性与启发性的问题，对后进生提问基础知识，及时批改作业，指出错误并耐心指导。对基础差难以跟上学习进度的学生，采用系统辅导方法，帮助他们弥补知识缺陷，增强学习信心。
优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
加强对培优补差工作的常规管理和检查。 通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 认真挑选好培优补差的对象。 认真做好学生的辅导工作，每周至少1次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 具体内容： 培优内容：思维能力方面的训练。
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