幼儿园家庭教育需要注意哪些问题呢?

时间：2024-11-22

家庭教育

学习状况：家长关心孩子的学业成绩和进步。他们希望教师能够监控孩子的学习状况，识别并解决学习上的难题，同时提供必要的辅导。家长也期待教师能够定期提供学习反馈，以便家庭和学校能够协同教育。行为习惯：家长期望教师能够培养孩子的良好行为习惯和道德素养。

幼儿家庭教育的建议尊重幼儿：父母应尊重幼儿的人格权利，不可将他们视为实现自己愿望的工具或附属品。每个幼儿都是独立的个体，理应得到尊重和平等对待。父母应遵循幼儿身心发展的自然规律，引导他们德、智、体、美全面发展，避免过分担忧未来而忽视了幼儿当前的需求和兴趣。

幼儿期间是孩子情感发展的关键期，他们通过与家庭成员和教师的互动，建立起最初的安全感和信任感。家长和教师都应该注重跟孩子的亲密接触，如拥抱、亲吻、陪伴游戏等身体接触。这些细微的举动能够让孩子感受到被爱和关注，从而增强他们的自信心和安全感。

真正的教育应是儿童自我教育与主动发展的过程，关注过度只会阻碍孩子的健康成长。二是重智轻德。如今，父母期盼孩子将来成才的愿望之焦点已从追求德才兼备偏向单纯的智力开发，宁愿把大量的时间和精力，投入到提高孩子的学习成绩和智力水平上，而极少关心孩子的非智力因素的教育，如传统美德教育、情感教育等。

幼儿家庭教育的几点建议（一）父母要学会尊重幼儿，尊重他们享有的人格权利。父母不能把幼儿当作自己的附属物或私有财产，期望通过幼儿去实现自己未能实现的愿望或理想，去补偿自己已有生活中的缺憾和不足。

【答案】：托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题如下：（1）托儿所、幼儿园与家庭应是伙伴关系教师不是权威，要尊重家长，确立家长的主体地位的原则，强调家长和教师的平等性，肯定家长的潜能和作用。

幼儿家庭教育须知家长要在幼儿心目中享有崇高威信，这是实施家庭教育的基础。威信从哪儿来？有的家长为显示自己在家庭中的威风，就用粗暴的做法代替严格的教育方法，这样只会使幼儿变得野蛮，在幼儿心目中，家长的威信其实是没有的。

其次，应储备广而博的专业知识。从家长的需求来看，幼儿的生长发育、卫生保健、习惯培养、心理健康、能力发展等问题都是他们关注的要点。幼儿教师在职前教育必修的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学等科目基础上，还应不断拓展和精深相关知识，才可能胜任家庭教育指导工作。

知识与生活常识。要引导孩子读适合幼儿的图书，学习一些科学知识和生活常识，但不要过早强求系统学习或填鸭式灌输知识，应让自然与玩耍占主导地位。总之，幼年家庭教育关键是关爱孩子、培养良好习惯，同时与孩子保持充分沟通，并在生活中进行适当的引导，让知识和生活常识在自然与开放的环境中习得。