蒙台梭利教具的优缺点?

时间：2024-11-22

蒙台梭利教具的优缺点?

积极、独立、主动的正向性格特质。为此，蒙台梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境（儿童之家与蒙氏教具）。这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。

蒙特梭利教育法的弊病：该教育法的缺点在于，它强调儿童充分理解世界的能力，因为它强调对单个器官的孤立训练，因为整个感知力不是颜色，形状感的简单总和。和声音。此外，实施蒙特梭利早期学习计划需要更高质量的教育者。为了进行早期家庭教育，父母需要能够观察孩子的敏感倾向。

第二，有序性。蒙台梭利教具按照学习的顺序和逻辑排列，逐步引导学生成长和学习，从而形成有序的学习过程。蒙台梭利教育有一套清晰的教学计划，教具的设计是为了支持这一计划，使得学生能够自主管理自己的学习过程。第三，主动性。

日常生活教育日常生活中，儿童可以见到的，可以触摸的都可以成为其“学习对象”，而蒙特梭利巧妙地将日常生活融入了课堂，为儿童提供了一个缩小版的社会。孩子们通过操作教具，学习剥、剪、缝等基本的生活技能；同时，孩子们也在操作过程中，学习社交礼仪，变得礼貌和文明。

③工作的趣味性蒙台梭利教具对儿童的吸引力不在于它的外表，而在于它的内部——能够满足儿童内在的需求，因而它可以长时间地吸引孩子。④教育的自动性在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习。

蒙台梭利教具具有刺激的孤立性，操作的顺序性的特点。教具具有教育孩子了解大小、轻重、高矮、乃至最大，至最小，让孩子能产生次序、顺位等等“秩序感的教育特质。这种特质不只显现在教具物的本身，也旁及到外围的一切行动。

形式不同蒙台梭利教具大都源于生活中孩子熟悉的东西，无论是材质还是造型，都能给孩子一种真实感和亲切感，让儿童感受到自然界的界限与完美。教具的尺寸设计以适合儿童使用为准，充分尊重了幼儿生理与心理的发展特征与进程。