小学英语培优措施

时间：2024-11-22

小学英语培优措施

通过增加课程难度、提供高质量练习以及组织丰富多样的课外活动，培养出3名重点学生，不仅在竞赛中取得优异成绩，还进一步增强了他们对英语的兴趣。通过参与实践，学生认识到自我价值，产生成就感，进而“我要学”的自主学习热情得以激发，持久保持英语学习的兴趣。同时，这一过程也促进了教师自身英语水平的提升。

小学英语的培优措施如下：制定教学计划和优化教学方法：根据学生的实际情况，制定科学的教学计划，明确教学目标和教学内容，有计划地提高学生的英语水平。采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、角色扮演等，增加学生学习英语的兴趣和积极性。同时，要注重培养学生的英语思维和表达能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语学习能手，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和交际说话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素质和英语成绩。工作目标加强对培优补差工作的常规管理和检查。认真挑选好培优补差的对象。

线上外教：我们的课程大比例地融入了听说训练，通过外教课堂让学生告别传统的哑巴英语。我们的外教会用轻松愉快的方式，引导学生开口说英语，增强口语表达能力。全面英语环境：除了中外教师的讲解，我们全程采用英语授课，旨在营造一个全英语的学习氛围。

注意引导学生进行总结和反思在英语学科的学习中，教师要引导学生进行总结和反思，这样有利于学生梳理知识。同时，这种方式有助于学生在以后遇到类似问题时，能够想到从哪些方面来考虑这些问题。另外，在学习语言运用时，学生常常需要将相关的词汇进行梳理归类。

本学期在学校领导的关心与支持下，在“培优补差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期培优补差工作做以下总结：对于成绩较好的学生，想法让他们学会学习我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。

指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。

1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于优生，晚上他们都很快完成家庭作业，可以再给他们布置一些培优习题进行训练。自已也订了小学英语报，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读，拓宽知识面。