小学英语教学中为什么要培优辅差

时间：2024-11-22

小学英语培优帮扶总结

综上所述，培优辅差在小学英语教学中具有不可忽视的作用。它不仅能够帮助学生克服学习难题，实现个性化发展，还能够提升整个班级的学习氛围与整体成绩。通过科学、细致的辅导策略，为每个学生搭建起适合他们成长的学习阶梯，实现全面发展。

英语教师所教班级较多，导致差生总数增加。大部分家长无法提供英语辅导，影响了孩子的学习进程。学生的基础差异大，贫富差距明显，影响了学习成绩。每次测试，优生率难以提高，差生的成绩更是难以提升。

培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。

后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。

满足不同层次学生的需要。培优辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优辅差。每周进行简单测评，了解学生学习掌握情况。在培优辅差中应注意以下几点：不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

【篇一】小学六年级英语培优辅差工作计划培优补差工作历来是学校教育工作成效的一个关键因素，优中培优能够提高学校的知名度，而差中补差从而使其优，则可以提高学校的升学率。

小学四年级英语培优补差的工作计划1 “没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。

小学一年级培优辅差计划及措施包括：指导思想、工作目标、具体措施。指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语学习基本能力。

教学方法与手段：使用情境教学法，通过创设真实或模拟的情境，让学生在情境中学习和运用英语。合作学习法，鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等形式进行合作学习，培养他们的团队协作精神。多媒体教学，利用PPT、视频等多媒体教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差等生得到较大进步。辅导内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。