总之，三岁的孩子需要以玩为主，但在游戏中也可以获得一些基本的思维训练。
最好是通过玩来学习，系统思维训练会容易让孩子产生抵触，但玩中学习不一样，孩子会感觉自由时不知不觉就学到了知识。比如看见花你可以告诉他这朵红色的花好漂亮，有几个花瓣呢我们数一数吧，在轻松的分氛围里学到了颜色和数数。
金色童年玩为主。 《儿童心理学》阐述：没有任何东西，比玩伴更能吸引儿童。 孩子在玩中能够得到—— 互助合作的能力。 童年的玩伴最最纯洁和平等，那种感觉真的非常舒服，会影响一辈子的亲和力、合作精神。 早教就是玩，玩也是早教的一部分。 不知道题主有没有去早教试听过。
三岁以前的孩子都是以动作思维为 主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断地操作过程中了解了动作与结果之间的关系。
对于三岁之前的孩子来说，是以玩为主还是以早教为主？我们注意你的孩子，从一开始就有很多错误！宝贝有能力单独学习生物中的动物似乎在出生后遗产。例如，当猫出生时，我会发送“喵”叫做，鸟也会发送和类似的声音，但没有，没有言语，即使你不这样做。
早教和玩对三岁的小孩都应该要抓住，因为三岁的小孩虽然说是以玩为主，但是早教也要辅助，个人觉得三岁小孩不能够压力给的太大，除了在早教给予的一定压力以外，还是要让小孩多玩一玩。
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