教师培优补差记录内容怎么写?

培优补差内容主要包括时间、地点、内容、效果以及具体的培优补差记录，比如对具体的时间进行记录，内容方面可以写声母韵母以及认读音节的认识情况，按照顺序进行读写。然后对参加学生的名单进行记录，对培优补差的效果一一写出来，有助于智慧工作的顺利开展。

辅差记录写法如下：指导思想。以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。差原因分析。寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

为他寻找闪光点，激发他们的自信心。在他的本上写一些激励性的评语，鼓励督促他。一有进步就及时表扬，树立他们的信心。与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让孩子感受到家长、老师都是很关心他的，是爱他的。

由于智力较差，很多问题讲几遍，他们照样记不住。缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。

具体如下：补差记录 时间：9月3日至9月7日 内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。效果较好。

思想方面的培优补差。1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

加强对培优辅差的常规管理和检查。 认真挑选好培优辅差的对象。 通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。 让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩，让优生的思维得到发展。 具体内容 补差内容：全册内容。 培优内容：思维能力方面的训练。

定内容 培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，多给他们一定的指导补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握。课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。每周专设一节辅导课。

在补差中注意几点：不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。学困生根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

．课外辅导，利用周日的第三节时间，根据所学内容进行基础知识辅导和写作辅导。2．采用一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。