小学四年级数学下培优作业

时间：2025-01-17

小学四年级数学下培优作业

培优补差目标：数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。

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小学数学培优具体措施如下：利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2．定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。有效培优补差措施。根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

优生分析：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。基本上掌握了一定数学学科的学习方法和学习技巧。有一定的阅读能力和自学能力。

以此类推，就可以得出1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10 方法二：用计算器计算（老师骂）方法三：跟老师说我不会做（开玩笑）方法四：跟老师说学这一点用都没有，不学了，下一课（*^__^*）嘻嘻（开玩笑以上方法一为正解，方法二为误解，方法二和方法四为开玩笑求采纳。

这些做标记的题反映出知识的漏洞，是分析能力的欠缺所在，解决这些问题是提升成绩的关键。周末时间把这些凡是做标记的题从头到尾再重新做一遍，会做的把五角星圈个圈儿，不会做的五角星旁边再画一个五角星，下一个周末继续刷。

家长和老师相配合。我打算布置话当，话量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等牛和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。