走在“教育行走”的路上

时间：2025-03-27

走在“教育行走”的路上

《走在教育的路上》读后感篇1 作为一名教师，如果没有经验，没有教学技巧，没有管理方法，就不能胜任教学工作，不能成为一名合格的人民教师。读了朱永新的《走在教育的路上》后，心中体会颇多，我还真是第一次细致的去读，下面我就把自己的读后感与大家分享。

十几年的求学生涯结束，很荣幸步入了教师行业，成为了一名行走在教育道路上的年轻教师。作为教育界的新人，经验不足，资历尚浅，需要学习的东西太多太多，幸运的是，有各种丰富的教育教学资源，可供我不断学习，并让我在反思中进步。

人到中年，回首来路，常常想起那段初为人师的艰苦日子……。1998年秋，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，带着对新生活的憧憬和对工作的茫然开始了不知所措的教学生涯。初为人师迎接我的不仅有工作的困难，更有生活的不适。因为刚上岗就被分配到一个加我只有三个人的村点小学。

―― 宁波教育行走时间过的真快呀，明天就要开学了，总结回望一下这个暑假，学习了几个课程，参加了几个活动，但让我印象最深刻，收获最多的还是7月21号到25号的全国第四届“教育行走”教师公益研修夏令营活动。

原来，路，就在脚下：第一条路：培训之路。培训学习，是教师很好的成长方式，无论“请进来”，还是“走出去”，亦或是网络平台上的继续教育学习，都是可贵的资源，如果珍惜了每一次培训的机会，就像在我们的眼前打开了一扇扇窗，我们得以看到外面世界美丽的风景。

若通过教育，孩子在四点达到了较高水准，心却与善和义背离，那么这教育便不是在爱他，而是在恨他。若一位老师，只看重孩子的行为，却不去碰触孩子的内心，那么就无法进行真正的教育。在秋木，教育会从“心”开始。心走在正确的道路上，好的行为才会由内而外地表现出来。

每天老驴拉磨似的做着教书匠的活儿，自己在专业成长的道路上日日退化，用什么本事去教信息时代成长起来的与时俱进的学生？愧疚之余，掩卷沉思，唯有勉励自己：勇敢地迈出一小步；只要在路上，就没有到不了的远方；未来你只要比一个人更好，那就是你自己。

教学才会有所收获。人际交往也是一门艺术，教师团队的相互协作，对教师个人也会受益匪浅。孟子曰：“能与人规矩，不能使人巧。”语文教育虽然不能仅仅靠一个讲座学得透彻，但是收获也有，这就需要自身今后多实践、多探索、多思考。此次讲座使我受益匪浅，让我觉得语文教育路漫漫，吾必将上下而求索。

是我们的每一个起心动念，产生的不同的行为，而这些行为又形成我们的习惯，我们的习惯又形成我们的性格、能力、兴趣爱好、生活方式，进而影响我们的观念、心态，乃至我们的生命品质。教师自身的道德、生命行止、价值选择，决定我们在教育路上能走多远、能走多深。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。