小学三年级学生有必要培优英语吗

时间：2024-11-23

小学三年级用不用培优

我觉得这个还是要看孩子的实际学习情况，如果觉得思维培养课程和白本已经不错了，也没必要报那么多班，不然孩子的压力会比较大。当然，如果有时间的话也是可以报班的。但是学而思的课程难度不同，难度最高是创新班，然后是通识班、勤思班、敏学班、启回航班。

孩子才上小学三年级，要不要补习英语，应不应该补习英语，关键在于家长注重孩子的口语能力还是考试能力。既然说到孩子英语补习的事情，想必孩子的英语成绩不是很理想，没有达到家长的预期。如果是想提高书面考试的能力，建议孩子可以去补习；如果是想提高口语表达能力，不建议孩子去补习。

针对三年级小学英语的辅导，以下是一些建议：增加词汇量：词汇是学好英语的必备元素，没有捷径可走。学生需要加强记忆单词的频度，比如早上背几个单词，隔几个小时再背几个单词，确保记忆单词的时间不要间隔太长，否则可能会出现遗忘的情况。

目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。

比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。

没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。有的不能完成作业。对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。措施和方法：培优：课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。加强基础知识与交际运用能力的训练。对个别突出的学生进行单独辅导。

英语音标就像汉语学习中的拼音一样，学会了英语的音标就相当于我们学会了汉语拼音一样。而小学生掌握好了音标就具备了自学单词的能力，也就相当于掌握了一门自学的技能。同时又培养了良好的语感，发音更准确了，语法学习、阅读理解都能得到相应的提高。其次三年级学生想要学好英语，多听多读是必须的。