教师如何丰富娃娃家的内容

时间：2024-11-23

教师如何丰富娃娃家的内容

中班幼儿进入娃娃家，教师要和幼儿一起制定规则，在引导幼儿参加游戏。大班幼儿进入娃娃家，可让幼儿自己制定和游戏，教师多观察给予知道。

主题活动要注意内容的丰富性每个幼儿所处的环境、生活经验不同，所以幼儿角色游戏也多种多样，丰富多彩。常见的生活主题有：“娃娃家”、“幼儿园”、“开汽车”等，这类游戏都是由幼儿平日经常遭遇到的经验所形成的。主题内容要注意幼儿的创造性游戏主题内容持续时间长短和幼儿兴趣关系密切。

能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。指导要点：出示娃娃家物品如锅和碗引起幼儿游戏兴趣。幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。让幼儿说说桌上有什么？你在什么地方见到这些物品？让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。

在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？（教师根据幼儿的展示相应的照片）交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？（教师展示幼儿收集的照片）（二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。

娃娃一个，布置“娃娃家”场地。紫砂泥、橡皮泥若干；树枝，泥工板，牙签，塑料泥工刀等。各色皱纹纸，金属片等装饰材料。活动过程：谈话，引出课题。 “今天，我们一起去郊游，要仔细看，待会儿讲给老师听。”带领幼儿从教室外走到教室里，边走边讲，最后发现“娃娃家”。

要想使孩子获得主动的发展，教师必须根据幼儿的年龄特点和发展需要，创设与幼儿年龄相符的游戏环境，保持幼儿的游戏激情与兴趣，丰富与深化游戏的主题与内容。

教师展示幼儿收集的照片）（二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？提出新任务：小客人评选文明家庭。（三）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

教师就应该根据孩子的实际情况强化、丰富孩子的生活和知识经验，从而激发幼儿扮演角色的愿望。丰富的渠道很多。首先，引导幼儿观察父母的活动。因为小班角色游戏主题主要是娃娃家。游戏内容大多反映父母对娃娃的关心、照顾。

教师因为小班幼儿园的娃娃提供一些相应的课外图书和一些有趣的开发智力的玩具。也可以督促他们家长对这方面给孩子进行进行指导，使孩子能够更好地适应幼儿园的生活。