幼儿园教师对幼小衔接的认识情况调查问卷

时间：2024-12-14

幼儿问答

您好！感谢您对幼儿园各项工作的支持和帮助！为深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步做好幼小衔接工作，现将有关幼小衔接问卷调查表发放给你们，望认真填写，以便家园联手共同做好幼小衔接工作。

孩子是否有比较正确良好的学习习惯。外在行为习惯上面也要着重培养。

2009年9月初，我园就“幼小衔接”话题通过问卷调查家长、调查小学的一贯做法，了解目前在幼儿园、小学、家长三方面的衔接意识与现状。结果发现，各方做“衔接”都有误区：来自幼儿园（1）提前学小学课程有的幼儿园认为小学生要学的东西提前都会了就行了，如拼音、写字、口算等。

小表格，大作用—表格在幼儿园中的运用幼儿园所涉及的人事很多，头绪很复杂，信息量也相当大，因此幼儿园管理者应以表格的形式对各项管理内容进行提炼、浓缩、概括、集成等加工处理，取其“纲要信息”，用简炼的语言文字或图示图表概括教师所要做的东西，而教师用简炼的语言文字或图示图表向幼儿或家长传递给信息。

基本情况：介绍研究对象的性别、年龄、家庭背景等基本信息。研究方法：观察法：通过日常观察记录幼儿的行为表现和发展变化。访谈法：对幼儿、家长和教师进行访谈，了解他们对幼小衔接的看法和需求。问卷调查法：设计问卷收集大量数据，进行分析。实施步骤：第一阶段：准备阶段，制定研究计划，设计研究工具。

提升幼儿教师整体素质和待遇，增加男性教师的数量幼儿教师对幼儿进行启蒙教育、基础教育。尤其是在促进幼小衔接这方面，幼儿教师承载着举足轻重的地位。

确定需要访谈的对象，包括幼儿园教师、小学教师、教育主管部门的相关人员等。其次，思考和列举可能的问题，以便深入探讨幼小衔接的关键问题。为每个关键问题制定具体的问题或指导性的提问，以引导访谈对象提供有用的信息和观点。

幼儿园毕业了还要填问卷调查意思如下：旨在通过了解当前幼儿园毕业班学生家长关于幼小衔接工作的情况，为家长在幼小衔接阶段应实施的教育策略提出适当的建议。旨在了解幼儿园毕业班家长对幼儿园管理的意见和建议，从而进一步改进和完善幼儿园的工作，切实促进幼儿园和教师个人的发展。