1、如果幼儿在幼儿园里有挑食多动的行为，应当与家长沟通。要说明的是挑食，这个行为比较容易界定。而多动，这个界定是有很高的要求的。因为儿童好动，但是不等于多动。一般我们说的多动，都是指多动症了。
2、不好好吃饭，原因有多种，向家长反馈沟通就是要实话实说了，可以通过监控摄像记录回放，向家长真实指出存在的问题，双方一块儿来想办法，出对策来帮助解决这个问题。当然如果碰到家长是蛮不讲理的人，那就有点麻烦。
3、孩子们的饮食需求多样化。在陪餐过程中，我发现每个孩子的口味和喜好都有所不同，有的孩子喜欢吃蔬菜，有的孩子喜欢吃肉类。因此，我们需要根据孩子们的需求，提供丰富多样的食物，让他们能够自由选择，满足他们的口味需求。饮食习惯的培养。
4、教给幼儿生活方面的技能技巧，在幼儿园提供给幼儿更多锻炼的机会，帮幼儿树立自信心，让幼儿愿意为自我服务，并把幼儿的成功及时反馈给家长。
5、幼儿园老师每天都会和家长见面，所以，最好把孩子每天的状况及时反馈给家长，不要等一些情况发展严重了才想起和家长说，以免引起不必要的纠纷。主动沟通。教师要与家长主动交流幼儿情况，不仅能让家长及时知道孩子每天的在校情况，作为老师，还可以从家长那里多了解孩子的性格特点，有针对性的开发孩子的潜能。
6、学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通。我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。如何与家长沟通 要尊重学生家长的意识。尊重学生家长是处理好老师与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。
首先感谢老师您对孩子的关心。小孩平时在家也是不好好吃饭。我们日常工作有些忙，也是疏于照看，让他养成了挑食的毛病。还望老师您日常多加关照，有啥毛病尽管教导。我们做家长的以后也尽自己努力让他慢慢养成不挑食的好习惯。
举个例子：家长可以这样和老师回复：谢谢老师关心。我孩子挑食这一点我知道，我会尽力多引导他好好吃饭，我会上网多查一些儿童餐的做法，把饭菜做得好看又可爱，让吃饭变得有意思。也希望老师能配合，我们一起努力，让孩子爱上吃饭。上几个图，可以参考一下。
感谢老师的培育，希望女儿发挥优点，在教师指导下改正缺点，做一个活泼健康的好孩子，感谢你的多一份关注。
1、感谢老师的反馈，认同老师的观点。感谢老师的反馈：首先，感谢老师花时间关注孩子的问题，并向您反馈。这表明老师很关心孩子的学习和生活。认同老师的观点：挑食确实是一个需要关注的问题。可以说：理解老师的意思，挑食确实会影响到孩子的营养摄入和健康成长。
2、举个例子：家长可以这样和老师回复：谢谢老师关心。我孩子挑食这一点我知道，我会尽力多引导他好好吃饭，我会上网多查一些儿童餐的做法，把饭菜做得好看又可爱，让吃饭变得有意思。也希望老师能配合，我们一起努力，让孩子爱上吃饭。上几个图，可以参考一下。
3、首先感谢老师您对孩子的关心。小孩平时在家也是不好好吃饭。我们日常工作有些忙，也是疏于照看，让他养成了挑食的毛病。还望老师您日常多加关照，有啥毛病尽管教导。我们做家长的以后也尽自己努力让他慢慢养成不挑食的好习惯。
4、首先应该让老师消消气。并且告诉老师。遇到问题就让家长把孩子领回家是解决不了任何问题的。孩子该上幼儿园就得上幼儿园。孩子在幼儿园不好好吃饭，应该由老师跟家长好好沟通。调整孩子的饮食规律。培养孩子的集体就餐习惯。而不是把孩子领回家去吃。只有老师和家长积极的配合。
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