培养幼儿感受与欣赏和表现与创作的能力属于儿童发展指南艺术领域基本内容。艺术领域，孩子应该掌握感受与欣赏、表现与创造两方面包含的内容和知识。感受与欣赏：喜欢自然界与生活中美的事物。喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。表现与创造：喜欢进行艺术活动并大胆表现。具有初步的艺术表现与创造能力。
艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。
幼儿园艺术教育旨在培养儿童对美的感知与欣赏能力，以及艺术表现与创造能力。具体目标分为两大类：首先是感受与欣赏目标，即让孩子们喜爱自然界和生活中的美丽事物，并欣赏多种多样的艺术形式与作品。
从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。
首先是感受与欣赏，这部分旨在培养孩子们对自然界和生活中的美的事物的兴趣与感知能力。通过与成人一起探索自然环境和人文景观中的美好，孩子们能够发现美并开始欣赏这些美的事物。同时，家长和教育者也应鼓励孩子们观察和理解美的特征，这有助于孩子们建立对美的初步认知。
《3～6岁儿童学习与发展指南》，简称《指南》。确定了艺术领域的四条目标，其中“感受与欣赏”子领域的目标是“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”，“表现与创造”子领域的目标是“喜欢进行艺术活动并大胆表现”“具有初步的艺术表现与创造能力”。
音乐课程旨在培养幼儿节奏感和创编节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能，激发欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。手工课程通过实践活动培养学生工艺设计兴趣，提高动手能力，养成耐心细致的工作习惯。舞蹈课程培养幼儿感受美、表现美的能力，促进智力发展和身心健康。
感受与欣赏：幼儿园艺术教育首先要引导幼儿学会感受和欣赏美。通过欣赏各种艺术作品，引导幼儿发现和感受生活中的美好事物，培养他们的审美能力和欣赏能力。表现与创造：幼儿园艺术教育要鼓励幼儿通过各种艺术形式表现自己的情感和想法。
幼儿艺术领域的子领域是感受与欣赏和表现与创造。感受与欣赏：目标是喜欢自然界与生活中美好的事物；喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。表现与创造：目标是喜欢进行艺术活动并大胆表现；具有初步的艺术表现力与创造能力。
而在《新纲要》中艺术教育目标描述是：能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
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