小班数学和图形宝宝做游戏幼儿园教案

时间：2024-11-26

幼儿园小班图形问答

能找出图形排列规律，体验数学活动的乐趣。根据两种物体的特征进行排序，鼓励幼儿的主动探索。活动准备：知识准备：小朋友已掌握从大到小、从小到大的排列。物质准备：每组一套排序的图形宝宝操作材料。活动过程：展示排序图，引导幼儿发现图形排序规律，激发参与兴趣。

幼儿园小班数学活动《有趣的图形宝宝》教案篇1 活动目标：巩固对圆形、正方形、三角形的认知；培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力。活动准备：三角形、正方形、圆形的图形宝宝，教师示范操作材料一份，幼儿操作材料，几张白纸，固体胶课件ppt。

小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力。

小班《有趣的图形宝宝》数学教案1 设计意图：小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力。

准备一些基本图形，如正方形、三角形、长方形和圆形，数量足够供儿童操作使用。活动过程：活动开始以游戏“猜猜看”引入，通过描述图形的特征让儿童猜测。游戏包括识别圆形、三角形、正方形和长方形。随后，引导儿童观察日常生活中的物品与这些图形的关系，例如桌子的桌面是长方形，饼干是圆形。