怎样培养学生的艺术能力

时间：2024-11-26

怎样培养学生的艺术能力

营造宽松愉悦的课堂氛围，课堂上提供学生良好的学习氛围，宽松的学习环境，让学生更多地介入信息交流，让学生自由奔放和新颖地想象。充分挖掘教学资源，激发学生的创新能力，把学生自主性地调动起来从而根据现有的生活经验、所学知识串联起来。

建立艺术兴趣小组：学生可以自发组织艺术兴趣小组，定期分享各自的艺术发现和体验，相互激励和学习。个人艺术项目：鼓励学生发起个人艺术项目，如艺术博客、视频频道或社交媒体艺术页等，通过持续的实践和分享，不断提升自己的艺术鉴赏能力。

营造浓厚的艺术氛围，如在校园内设置艺术雕塑、壁画等，让学生在日常生活中感受艺术。建立艺术图书馆或资料室，提供丰富的艺术资源供学生学习和研究。利用校园广播、电视等媒体播放经典艺术作品，增加学生的艺术接触频率。个人努力：学生应主动参与艺术活动，不仅限于课堂学习，还要积极寻找实践机会。

实地参观：- 安排学生参观美术馆、画廊或艺术展览。亲身感受作品的尺寸、材质和色彩能够增强他们的美术欣赏能力。讨论和分享：- 定期组织小组讨论或分享艺术品，鼓励学生表达自己的看法和感受。这有助于培养他们的表达能力和批判性思维。

以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

要多给予肯定的表扬，少有居高临下的指责。观念的转变是教学的指导思想，首先教师不能有副科意识、美术是不重要的课程等意识。

提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。

培养审美能力：美育教育能够培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和理解美的事物，提高他们的生活品质。培养创新思维：美育教育鼓励学生自由发挥想象力，通过艺术创作等方式，培养学生的创新思维和创新能力。