1、扩句的三种具体方法小学语文： （1）想象扩句法 。想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。
2、扩句的方法有主要有以下两种，只要掌握方法，就能灵活运用：局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
3、其方法有：局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
4、无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：（1）保留句子原来的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主要成分不可改变，句子的基本意思不能改变。
1、扩句的三种具体方法小学语文： （1）想象扩句法 。想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。
2、其方法有：局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
3、妈妈买来了桔子。（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。歌声打破了沉寂。
1、扩句的方法有主要有以下两种，只要掌握方法，就能灵活运用：局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
2、扩句的三种具体方法小学语文： （1）想象扩句法 。想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。
3、其方法有：局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
基本准则牢记，缩句不改原意 如果是否定句，缩句时要记得把否定词写出来，否则句意就会发生改变。如：他不相信自己考了全年级第一名。缩句时要注意不要落了否定词“不”，应缩写成“他不相信考了第一名”，而不能缩成“他相信考了第一名。”同样，如果句子是问句，缩写以后也必须是一个问句。
扩写句子，增加最多的成分是“形容词”因此，需要孩子在平时要注意多阅读、多积累描写精美的句段，以备不时之需。例如：“他用眼睛瞅我”。可以扩写成：“他用黑色而稍稍斜视的眼睛，暗示性地瞅我。”——扩写成的这句话，是高尔基小说《童年》里的一句话。
扩句的目的是让句子更具体、生动、形象。扩句的方法有：先找出句子的主要成分，再添加修饰、限制的成分进行扩充。通过提问的方式，回答问题，使句子更丰富。例如，原句“学校开展活动”，可以提问“学校在哪里？”，“活动是什么？”等问题，进而扩充为“我校在周末开展了丰富多彩的文体活动”。
扩句的方法有主要有以下两种，只要掌握方法，就能灵活运用：局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
扩句的方法 画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例如：学校开展活动。
1、方法有两种： 局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
2、爬山虎的脚样子不但很独特，而且还能很严实的巴在墙上。爬山虎的脚像龙的爪子一样紧紧的巴在墙上。爬山虎的脚不仅有很多作用，还能牢牢的巴在墙上。“爬山虎的脚巴在墙上”这句话来源于课文《爬山虎的脚》，是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。
3、③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。 ④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。 ⑤撷取法。
4、你好，你的按要求写句子，白衣战士奋战在一线，扩句可以扩写为：可爱的白衣战士日夜奋战在第一线。
5、扩句方法 局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“明明踢球”，前面部分是“明明”，先补充明明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的哥哥明明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样踢球”，这样后半部分可补充为“在操场上高兴地踢球”。
1、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。例句分析 原句：太阳光 照射着 树林。
2、缩句：清澈见底的小溪从脚下慢慢的流过。小溪流过。高大的青松从不害怕厚厚的雪压上它的枝丫。青松从不害怕。缩句要点：不要盲目的“缩干净”，要抓主干。“的”字前的要缩，“地”字前的要缩，“得”字后的要缩 扩句：小明是孩子。
3、第一步：把句子分解成词语；第二步：分别在词语前面加上修饰和限制的部分，样式为××的××；第三步：把扩大后的短语组成句子；第四步：检查句子是否通顺、是否符合语言环境，以及“de”的运用是否正确，最终完成扩句。
4、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。
5、扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
6、强壮 ）的体育健儿取得了（骄傲 ）的成绩。（温柔 ）的微风吹拂着（细细 ）的柳丝。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
